卓越法治人才暨公證人才教育培養(yǎng)改革研究

本書梳理了家庭的概念、起源與發(fā)展，并通過(guò)對(duì)二十二個(gè)和諧幸福家庭案例資料的內(nèi)容分析，概括歸納出和諧家庭的特質(zhì)，在和諧的家庭中，家庭成員之間能夠真誠(chéng)相待，相互理解，相互支持。提出和諧家庭建設(shè)的路徑，要重視和加強(qiáng)家庭道德建設(shè)，發(fā)揮婦聯(lián)組織在和諧家庭建設(shè)中的重要作用，發(fā)揮婦女在和諧家庭建設(shè)中的“獨(dú)特作用”。家庭和諧是社會(huì)和諧的

蜜月之后。這句話承載著深深的傷感，好像我們?cè)�短暫地生活在金色的�?ài)之情網(wǎng)中，現(xiàn)在卻被猛地顛醒了，猛然出現(xiàn)一個(gè)念頭：“哦，不是吧！此人就是我想要共度余生的那個(gè)人嗎？”當(dāng)我們選擇一個(gè)伴侶時(shí)，就意味著同時(shí)選擇了與這個(gè)人有關(guān)的一系列特定問(wèn)題，需要在未來(lái)的十年、二十年，甚至五十年的時(shí)間竭力去面對(duì)和解決。本書作者是國(guó)際知名的夫妻協(xié)作

《本原地理：地理實(shí)踐力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)》在“本原地理”視角下，總結(jié)長(zhǎng)期以來(lái)高中地理校本課程開(kāi)發(fā)的豐富經(jīng)驗(yàn)，將地理實(shí)踐在選修課程中的作用充分發(fā)揮，為廣大讀者提供了覆蓋多數(shù)高中地理新課標(biāo)規(guī)定的選修課目的課程設(shè)計(jì)，其中包括全國(guó)高考地理仍然在考查的選修課程�！侗驹�地理：地理實(shí)踐力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)》將“本原地理”主張應(yīng)用到高中地理實(shí)踐活

《生態(tài)移民意識(shí)培育、行為養(yǎng)成、制度建設(shè)響應(yīng)機(jī)制研究：基于生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)視角》以寧夏回族自治區(qū)為例，從宏觀（外部環(huán)境、制度建設(shè)）和微觀（生態(tài)意識(shí)、生態(tài)行為）兩個(gè)層面，構(gòu)建了生態(tài)移民對(duì)生態(tài)文明建設(shè)響應(yīng)機(jī)制研究理論框架與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；以調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用多種計(jì)量模型，揭示了生態(tài)移民生態(tài)意識(shí)培育、生態(tài)行為養(yǎng)成、制度約束

本書是四川省高等教育自學(xué)考試人力資源管理專業(yè)（本科）必修課程人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法的配套參考用書，是作者根據(jù)近期新大綱，針對(duì)參加成.人自考的考生編寫。在編寫過(guò)程中作者對(duì)很近幾年的真題進(jìn)行了大量的研究，得出解答思路以及方法，力求做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容全面，既有針對(duì)性，又有較強(qiáng)的實(shí)用性。本書中的每個(gè)題目都有詳細(xì)的講解，可以讓讀

本教材共包括個(gè)人禮儀、日常交往禮儀、迎送禮儀、日常辦公禮儀、宴請(qǐng)禮儀、會(huì)議與儀式禮儀、求職面試禮儀及個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和魅力提升八大板塊的內(nèi)容。本教材采用項(xiàng)目式結(jié)構(gòu)編寫，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法將職場(chǎng)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)植入其中，讓讀者在解決職場(chǎng)的實(shí)際問(wèn)題中掌握相關(guān)禮儀規(guī)范，最終達(dá)到為讀者提供行動(dòng)解決方案的目的；同時(shí)，本教材也力圖

收錄了近年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)本科生學(xué)術(shù)大賽獲獎(jiǎng)作品。論文內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多個(gè)學(xué)科，主題涉及二孩政策、個(gè)人所得稅等多個(gè)時(shí)下熱點(diǎn)，具有一定的理論水平和較強(qiáng)的參考價(jià)值，搭建了本科生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，極大的促進(jìn)了本科生學(xué)術(shù)研究志趣和學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

本書通過(guò)淺顯易懂的英文概述了文化人類學(xué)的主要理論和方法，并通過(guò)系統(tǒng)的分析，解釋和比較不同族群的語(yǔ)言交流，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，親屬系統(tǒng)，性別關(guān)系等文化現(xiàn)象和風(fēng)俗習(xí)慣，揭示了全人類文化的共性和特性。本書適用于非英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)的英語(yǔ)選修課或者英語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)的通識(shí)課程。本書以文化人類學(xué)為內(nèi)容，英文為載體，不僅可以提高大學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力

本書為浙江省委黨�！秾W(xué)人文》系列中楊太辛教授的個(gè)人文集，收集了楊教授改革開(kāi)放后在文學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)等方面的主要文集。楊教授1957年畢業(yè)于浙江師范學(xué)院(后杭州大學(xué))中文系，早年從事先秦文學(xué)史的學(xué)習(xí)和研究工作，1980年，參加教育部委托杭州大學(xué)中文系主任王駕吾教授主持的先秦文學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，1982年后調(diào)入浙江省委黨校，任