本書(shū)為“廣西教育發(fā)展藍(lán)皮書(shū)”系列之一，分主題報(bào)告、專題報(bào)告兩部分，在廣泛收集各方面數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)廣西2021年教育發(fā)展情況進(jìn)行回顧，內(nèi)容涉及廣西學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、中職教育、高等教育等領(lǐng)域的現(xiàn)狀、發(fā)展成果、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施建議，探索和總結(jié)新形勢(shì)下廣西教育發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。全書(shū)圖、文、表結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

本書(shū)以高中歷史教材必修上冊(cè)為藍(lán)本，依據(jù)高中歷史課標(biāo)，依托教材單元主題和單元核心教學(xué)目標(biāo)，圍繞“歷史文化認(rèn)同”“統(tǒng)一多民族國(guó)家”“民族獨(dú)立”等大概念，采取“單元異構(gòu)”的形式，設(shè)計(jì)典型單元和課時(shí)的教學(xué)案例。本書(shū)每一案例都采用統(tǒng)一體例，分為“教學(xué)內(nèi)容分析系統(tǒng)”“學(xué)情分析系統(tǒng)”“教學(xué)目標(biāo)分析系統(tǒng)”“教學(xué)過(guò)程分析系統(tǒng)”“教學(xué)評(píng)價(jià)

本書(shū)是一本關(guān)于科研利益沖突的科普?qǐng)D書(shū)。全書(shū)主要闡釋了科研利益沖突相關(guān)概念，并且選擇了較為常見(jiàn)的典型案例進(jìn)行分析，同時(shí)為了做到深入淺出、通俗易懂以及增加閱讀趣味性，分析案例時(shí)采用了“卡通動(dòng)漫插圖+歷史故事”的形式，以便幫助讀者更深刻地理解科研利益沖突的復(fù)雜性，引導(dǎo)讀者形成正確的科研價(jià)值觀。本書(shū)為剛剛邁入科研領(lǐng)域的在校學(xué)生

《海珠區(qū)特殊教育高質(zhì)量研訓(xùn)叢書(shū)·培智義務(wù)教育參考材料·生活語(yǔ)文》遵循教育部《培智學(xué)校義務(wù)教育生活語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》、特殊兒童的認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律，充分考慮特殊兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和對(duì)語(yǔ)文教育的需求，以培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)、形成語(yǔ)文技能、獲得生活所需要的基本語(yǔ)文素養(yǎng)為教育目標(biāo)，歷經(jīng)三年半的研究實(shí)踐編寫而成。本書(shū)

本書(shū)嘗試全真模擬考生“閱讀試題-擷取信息-謀篇布局-落筆行文-完成寫作”的思維全過(guò)程，每章節(jié)后面還附上相應(yīng)的素材積累和作文升格示例。

本書(shū)以“鑄魂育人”為基本要求，以“守正創(chuàng)新”為總體框架，以“明理知行”為內(nèi)在脈絡(luò)。共4編，即“4全”：致廣大盡精微，全面適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換；培特色鍛長(zhǎng)板，全面創(chuàng)新辦學(xué)治校；鑄品牌立標(biāo)桿，全面落實(shí)立德樹(shù)人；守初心擔(dān)使命，全面從嚴(yán)管黨治黨，系統(tǒng)呈現(xiàn)“班長(zhǎng)”履職盡責(zé)要義。每編分3輯，即“3法”：“星愿心語(yǔ)”談“班長(zhǎng)”想法，“微課鏈

北京市第二十五中學(xué)充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育改革發(fā)展的支撐、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)作用，產(chǎn)生了一批科研成果，推動(dòng)了教育質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)的“雙提升”。本書(shū)遴選了近40篇優(yōu)秀論文，內(nèi)容包括黨的建設(shè)、知行課程體系構(gòu)建、立德樹(shù)人、學(xué)科教學(xué)等內(nèi)容，涉及“互聯(lián)網(wǎng)”環(huán)境下語(yǔ)文融合課堂教學(xué)、歷史教學(xué)中民族自豪感與國(guó)際意識(shí)的培養(yǎng)、生物課程線上線下混合

本書(shū)分基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分，內(nèi)容包括：原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)及其規(guī)律、溶液與水溶液中的離子反應(yīng)、常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用、簡(jiǎn)單有機(jī)化合物及其應(yīng)用等。

本書(shū)通過(guò)對(duì)2022屆畢業(yè)生以及用人單位調(diào)查數(shù)據(jù)的采樣分析，客觀反映福建省高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和發(fā)展?fàn)顩r。促使就業(yè)與人才培養(yǎng)形成良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，為學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化、教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、就業(yè)工作質(zhì)量提升等提供重要的參考依據(jù)。

本書(shū)基于福建省高校2018-2022年發(fā)展的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類評(píng)估指標(biāo)體系，從資源整合、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、交流合作(產(chǎn)教整合)、社會(huì)服務(wù)、綜合聲譽(yù)等方面進(jìn)行匯總和分析，并有針對(duì)性地給出一些問(wèn)題的診斷及改善的建議。