本書它分為9個章節(jié)，系統(tǒng)地講解語言學的基本理論和基礎知識，包括語言的功能、語言的性質、語音、詞匯語義和語法等方面的理論，還介紹了語言的發(fā)展演變方面的規(guī)律和現(xiàn)象等理論知識以及文字方面的基本理論。本書內容理論聯(lián)系實際、重點突出，體系完整、使用方便，每章節(jié)后還配有練習題，可讓學習者在學習之余對所學內容有更為系統(tǒng)的深入思考與總

本書以一名學生的成長經(jīng)歷為主線，覆蓋日常生活、外國文化和任職基礎三個模塊。語言訓練以閱讀為基礎、以聽說為重點、以寫譯為補充，通過英語詞匯、語法、句型和語篇等不同層面的體系化設計，使學生能夠不斷提高聽說讀寫譯等基本語言技能，具備一定的跨文化交際能力，從而提升英語的綜合應用能力，適應未來職業(yè)發(fā)展和對外交流需求。本書充分體現(xiàn)

這是一本學術著作圖書，本書針對新時代背景下的大學英語教學進行了深度思考，分別從不同維度探索了新的教育環(huán)境下大學英語教學的客觀規(guī)律及教學改革的具體實踐，通過重點論述大學英語教學、中國文化融入大學英語教學等方面，分析了大學英語的教學現(xiàn)狀，并提出了相關教學案例以便更好地改進教學策略。本書選擇從學生的視角入手，通過對大學英語教

大學語文是一門公共素質課，是使學生能正確的運用規(guī)范現(xiàn)代漢語進行交流，使學生繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質和道德情操，提高學生語文能力和綜合人文素養(yǎng)的一門必修課。本書分為八個元，第一鄲緩國與思鄉(xiāng)，第二元思辨與洞見，第三單單緩情與詩意，第四單元歷史與現(xiàn)實，第五單元至親與守護，第六單元夢想與堅持，第七單元戲劇

圍繞大學語文課程的培養(yǎng)目標，本教材從“思想類經(jīng)典、文學作品賞析、實用能力訓練”三大專題入手，共設置八個單元。思想類經(jīng)典專題包括：儒家思想、道家思想。學習思想經(jīng)典，讓學生懂得“立業(yè)先立德，做事先做人”的為人之道。文學欣賞包括：詩歌單元、散文單元、小說單元、劇本單元四個單元。本專題旨在讓學生了解中國文學的不同體裁，掌握賞析

本書稿研究了二十余個方言點的位移事件表達，覆蓋了漢語的諸多方言區(qū)，諸如官話區(qū)的永壽、西寧、成都，貴州錦屏，張家口晉語，吳語區(qū)的金山、遂昌、紹興，邵東湘語，東安土話，贛語區(qū)的泰和、上高，石城客家，閩語，粵語等，對各方言做了系統(tǒng)詳實的描寫，提供了豐富的例句，比較全面地反映了漢語方言位移事件表達的面貌。

本書內容構建以職場交際為框架，以語言應用為基礎，使學生能在日常活動和與未來職業(yè)相關的業(yè)務活動中進行一般的口頭溝通和書面交流；同時幫助學生掌握有效的學習方法，增強自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，提升就業(yè)競爭力及今后職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

《大學英語翻譯理論與實踐研究》對大學英語翻譯理論與實踐進行了深入研究。介紹了中國翻譯的發(fā)展歷程；同時論述了翻譯理論及其美學研究，內容涉及翻譯的分類、作用與性質，翻譯的標準與過程，美學背景下翻譯理論研究、翻譯審美中的主客體與價值分析；闡釋大學英語翻譯教學及其角色問題，包括大學英語翻譯教學的內容與目標、大學英語翻譯教學中的

全書緊扣高職院校學前教育專業(yè)英語課程的教學目標，以幼兒教育五大領域(健康、語言、社會、科學和藝術)為主題，通過閱讀進行信息輸入，通過練習展開知識輸出，題材新穎，深入淺出。

本書為《視聽說教程》的配套教師用書，共八個單元，每個單元分五個部分，包括語音訓練板塊、聽力訓練板塊、口語訓練板塊、視聽說訓練板塊和中華之聲板塊。