《性別打結(jié)》是一部出版于1997年的性別社會(huì)學(xué)著作，其影響卻延續(xù)至今。這本書定義并闡述了父權(quán)制的概念，以及它如何深刻地影響著人們的生活。作者艾倫·約翰遜作為社會(huì)學(xué)家、教育家，同時(shí)也是父權(quán)制中的既得利益者，將自己的學(xué)術(shù)研究與切身感受結(jié)合，從男性視角解構(gòu)父權(quán)制，剖析男性既享有特權(quán)，又對(duì)父權(quán)制感到無(wú)能為力的矛盾

《社會(huì)組織法律法規(guī)與政策（第四版）》內(nèi)容共分為九章：第一章是社會(huì)組織的法律法規(guī)概述，從立法歷程、法律框架和具體規(guī)定等方面進(jìn)行介紹；第二章是社會(huì)組織的政策概述，從政策演進(jìn)、培育扶持政策和監(jiān)督管理政策等方面進(jìn)行介紹；第三章是社會(huì)組織登記的法律法規(guī)與政策，從登記制度、成立登記、變更登記和注銷登記等方面進(jìn)行介紹；第四章是志愿者

本書從一個(gè)新的角度,指導(dǎo)我們從自身的潛力著眼,從自己的心理、觀念和日常行為中尋求成功的途徑。告訴人們?nèi)绾胃淖冏约旱纳�活�?xí)慣,改變親朋同事間的關(guān)系和自己的價(jià)值觀,如何控制自己的情緒、解決內(nèi)心的沖突和矛盾。本書創(chuàng)新之處在:研究了創(chuàng)新潛能開發(fā)的五大內(nèi)容:教育潛能、藝術(shù)潛能、心理潛能、健康潛能和國(guó)學(xué)潛能。本書主要特點(diǎn)是：第一,

本書從課程改革研究、教學(xué)方法探索和育人實(shí)踐創(chuàng)新三個(gè)方面，探討了在教育強(qiáng)國(guó)的背景下，社會(huì)科學(xué)各專業(yè)一線教師發(fā)展素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的方法和經(jīng)驗(yàn)。本書收錄相關(guān)論文13篇，較全面地介紹了線上線下并行教學(xué)法、經(jīng)典研讀教學(xué)法、問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、歷史比較教學(xué)法、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)法等教育方法創(chuàng)新，對(duì)我國(guó)高校社會(huì)科學(xué)教育

本期學(xué)報(bào)主要收錄古代方面學(xué)術(shù)專題論文，共10篇，另有書評(píng)3篇。所論朝代也涵蓋自先秦兩漢至明清，論題包括《史記》、《紅樓夢(mèng)》、湯顯祖、宋詞、清詞等。包括�；哿眨骸断荣t與厲鬼漢唐間鄧艾祭祀的嬗變》、顧一心：《知我者其天乎：〈史記〉天人關(guān)系的一種理解模型》、閔豐：《變局與結(jié)局：朱祖謀宮體組詞的文本內(nèi)外》、許暉林：《一部偽續(xù)書

本輯包含8篇論文，內(nèi)容涉及文學(xué)理論、先秦文化、明清文學(xué)，有新觀點(diǎn)的提出、新材料的使用。其中張健先生《直覺與境界：朱光潛關(guān)于王國(guó)維境界說(shuō)的詮釋及對(duì)話》通過細(xì)致的辨析，論證朱光潛對(duì)王國(guó)維文學(xué)批評(píng)理論的發(fā)展與改造，并由此審視從王國(guó)維到朱光潛融會(huì)中西文論與美學(xué)而自成其說(shuō)，這一晚清到民國(guó)期間學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型的重要面向；葉先闖先生《塑造中

中國(guó)已經(jīng)從三餐不繼的困窘年代走到如今食物富足的幸福年代。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷，過去幾十年里，中國(guó)農(nóng)村地區(qū)正經(jīng)歷著深刻的變化，人與食物的關(guān)系也經(jīng)歷了翻天覆地的改變。 本書作者作為一名人類學(xué)家，憑借在廣東梅縣月影塘等客家村落長(zhǎng)達(dá)二十年田野調(diào)查積累的豐富記錄，探討食物在中國(guó)農(nóng)村所扮演的角色，為了解當(dāng)代中國(guó)文化

成為領(lǐng)導(dǎo)者似乎是大多數(shù)職場(chǎng)人心向往之的晉升之路，但我們往往忽視了另一部分不情愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人。本書稿通過系統(tǒng)梳理不情愿的領(lǐng)導(dǎo)者的動(dòng)機(jī)和行為模式，站在企業(yè)和組織的角度，探討該如何解決不情愿的領(lǐng)導(dǎo)者的疑慮和擔(dān)憂，幫助組織更好地挑選和開發(fā)合適的領(lǐng)導(dǎo)人，以及協(xié)助他們從領(lǐng)導(dǎo)角色中找到熱情，更好地承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)者的角色。企業(yè)的各級(jí)管理者和

人才，是引領(lǐng)和支撐社會(huì)發(fā)展的第一資源。人才問題，是關(guān)系到國(guó)家盛衰和民族興亡的關(guān)鍵問題。在全球化和科技快速發(fā)展的背景下，人才學(xué)的發(fā)展對(duì)于提升國(guó)家的綜合競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)以及推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展都具有不可替代的作用。加強(qiáng)人才學(xué)的研究與發(fā)展，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、組織繁榮和國(guó)家發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的意義。本書由人才學(xué)歷程、人才理念和人才

本書剖析了城市化進(jìn)程中的治理難題，著重探討了城市在全球化和氣候變化的雙重壓力下如何增強(qiáng)城市韌性。從城市治理的實(shí)際問題出發(fā)，逐步展開對(duì)城市風(fēng)險(xiǎn)管理、環(huán)境政策的演進(jìn)、智慧城市的創(chuàng)新實(shí)踐、城市群政策的協(xié)同效應(yīng)、以及社區(qū)層面的治理策略等關(guān)鍵議題的討論。李智超，上海交通大學(xué)國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院長(zhǎng)聘副教授、博士生導(dǎo)師，作者通過實(shí)證分