本書以高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為研究對象，對數(shù)字化賦能條件下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治育人體系的構(gòu)建策略進行了研究。本書闡述了數(shù)字時代、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的相關(guān)影響和價值，介紹了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵、內(nèi)容、理論、環(huán)境等因素；在此基礎(chǔ)上，分析了高校網(wǎng)絡(luò)思政育人體系的內(nèi)涵與構(gòu)建原則、構(gòu)建存在的問題及其原因，提出了更新高校網(wǎng)絡(luò)思政育人

本書旨在深入探討湖溪鎮(zhèn)非遺表演的歷史脈絡(luò)、現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)，以羅漢班、盾牌舞、疊羅漢、大洪拳、大頭舞、郭宅大蠟燭等民間藝術(shù)為代表，著眼于各類表演的歷史來源、形式與特點、傳承與保護，分析其在傳統(tǒng)文化保護與現(xiàn)代社會發(fā)展之間的相互作用，進而提出可行性建議，以期為湖溪鎮(zhèn)乃至其他地區(qū)的非遺保護工作提供參考和借鑒。關(guān)于湖溪鎮(zhèn)非遺

本書稿《未來教師數(shù)字素養(yǎng)研究——基于15所高師院校師范生的調(diào)研》是基于《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標準及對未來教師的多重身份分析，針對未來教師數(shù)字素養(yǎng)進行了調(diào)查和研究，對未來教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢做了整體測評，建議從政府部門、教師教育機構(gòu)以及師范生個體層面出發(fā)，構(gòu)建多維一體、上下協(xié)同的未來教師數(shù)字素養(yǎng)提升機制體系，以

本書是體育文化方面的學(xué)術(shù)著作，全書基于體育文化相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對體育文化建設(shè)的作用與價值體現(xiàn)、體育文化的多維建設(shè)及其發(fā)展態(tài)勢進行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視了東盟民族體育文化的內(nèi)容與特征分析、中國-東盟體育文化的交流與融合發(fā)展、“一帶一路”背景下中國與東盟體育文化的傳播發(fā)展。本書涵蓋全面，在寫作中始終體現(xiàn)以知識為基礎(chǔ)、

本書是一本研究當前數(shù)字化時代背景下，傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)如何實現(xiàn)升級與創(chuàng)新的著作。本著作從傳媒產(chǎn)業(yè)的基本概念、我國傳媒的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及傳統(tǒng)媒體、新媒體、新興媒體與融媒體等理論角度對數(shù)字化時代的傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與創(chuàng)新進行了論述，并分析了傳媒產(chǎn)業(yè)的基本結(jié)構(gòu)特點、新媒體技術(shù)與傳媒產(chǎn)業(yè)的生態(tài)演變等，以期為更深層次的研究奠定基礎(chǔ)。書中結(jié)

本書是一部聚焦高校體育領(lǐng)域的重要著作。在當今社會，大學(xué)生作為國家未來的棟梁，其身體素質(zhì)的發(fā)展至關(guān)重要。本書著重強調(diào)了在高校階段，體育教學(xué)與運動訓(xùn)練的關(guān)鍵作用。大學(xué)生正值身體發(fā)育的黃金時期，此時樹立“健康第一”的理念，培養(yǎng)其良好的體育鍛煉習(xí)慣，并傳授科學(xué)的運動訓(xùn)練方法，意義非凡。這不僅能夠顯著提高大學(xué)生個體的身體素質(zhì)，更

該書系研究生態(tài)化教學(xué)的學(xué)術(shù)著作�！吧鷳B(tài)化教學(xué)”是運用生態(tài)學(xué)理論研究教學(xué)問題的一種現(xiàn)代教育理念，強調(diào)以生態(tài)的眼光和方法來思考、解釋復(fù)雜的教學(xué)問題，并以生態(tài)的方式開展教學(xué)實踐，在課堂教學(xué)中以學(xué)生的全面發(fā)展為主題，運用生態(tài)學(xué)的原理和方法，通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)情境和反饋方式等一系列課堂生態(tài)因子之間的協(xié)調(diào)運作，

本書以“澤納本土文化，潤育本真兒童”為核心理念，選用富含本土文化教育資源，作為幼兒園教育的補充。內(nèi)容按五大領(lǐng)域劃分：“潤游戲之愛，育健康之美”“潤民謠之愛，育表達之美”“潤生活之愛，育實踐之美”“潤自然之愛，育探究之美”“潤民俗之愛，育創(chuàng)造之美”，各領(lǐng)域相互融合、滲透。書中素材源于幼兒日常生活，又有所超越。教學(xué)活動設(shè)計

傳統(tǒng)文化是民族精神的根脈，鄉(xiāng)村建設(shè)則是社會發(fā)展的基石。本書深入研究傳統(tǒng)文化發(fā)展與鄉(xiāng)村建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，并以吉林省非遺項目產(chǎn)業(yè)為例，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村建設(shè)中的實際應(yīng)用與價值，為推進鄉(xiāng)村文化振興提供有益借鑒。首先系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特征，探究其現(xiàn)代化發(fā)展。接著，從鄉(xiāng)村建設(shè)的背景、目標及方法等方面，揭示了鄉(xiāng)村建設(shè)的邏輯理路

本書屬于大學(xué)生心理健康教育方面的著作，由大學(xué)生心理健康教育概述、自我認知的發(fā)展、情緒管理、學(xué)習(xí)心理與職業(yè)規(guī)劃、人際交往的處理、大學(xué)生戀愛心理、生命教育與危機干預(yù)、大學(xué)生心理健康教育案例分析等部分組成。全書通過詳細的理論分析與實際案例，揭示了心理健康對大學(xué)生成長的影響，并提出了具體的教育策略和實踐路徑，旨在幫助大學(xué)生建立