20世紀90年代開始，視覺文化逐漸從邊緣走向中心，成為我國社會文化的主導形態(tài)；我國新聞業(yè)經(jīng)歷多次轉型，形成了全新的新聞秩序，視覺化成為重要的發(fā)展議題。本書以視覺化發(fā)展脈絡為主線，系統(tǒng)整合我國1990年以來新聞領域的主導視覺產品形態(tài)。通過對多樣產品背后主導技術話語的歸納和提煉，并將其納入技術可供性理論的分析框架，兼顧技術

數(shù)字時代，粉絲圈層文化已經(jīng)從早期的參與式文化發(fā)展為養(yǎng)成式文化。數(shù)字時代的粉絲圈層呈現(xiàn)出諸多新的文化表征。本書以虛擬偶像粉絲群體為研究對象，重點敘述Z世代虛擬偶像粉絲養(yǎng)成式文化生產，并對粉絲圈層文化現(xiàn)狀、粉絲社群文化治理提出相應的對策與建議。

一個人童年時期灰色的心理經(jīng)歷和創(chuàng)傷會影響其一生。 家庭生病了，孩子往往是最受傷的那一個。家庭問題會催生孩子的問題，親子關系必然出問題。 只有從家庭系統(tǒng)著手，才能看到孩子問題背后的真相，揭開家庭成員之間過度焦慮、控制、壓抑的情感鏈接，改變失調的、相互傷害的關系狀態(tài)，重建家庭生態(tài)，也才能修復受傷的親子關系。 本書將幫助父母

廈門大學年鑒2023

本書為學前教育專業(yè)核心專業(yè)課配套教材，旨在培養(yǎng)和提高學生在語言教育方面的專業(yè)知識、相關技能和職業(yè)素養(yǎng)，讓學生了解語言教育工作的指導思想，掌握正確的語言教育方法。本書內容包括學前兒童語言教育基本理論，學前兒童語言教育活動方案，學前兒童語言教育活動的設計、組織與實施，課程整合視域下的幼兒園語言教育活動以及學前兒童語言教育的

本書闡述了職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃基本概念及其對人生、大學生發(fā)展的價值意義，簡要介紹了職業(yè)生涯相關理論、方法，并將職業(yè)生涯規(guī)劃分為自我認知、職業(yè)發(fā)展機會評估、職業(yè)生涯設計、職業(yè)生涯規(guī)劃實施、職業(yè)生涯規(guī)劃反饋五個步驟進行介紹，具有很強的實踐性和可操作性。本書內容豐富，突出實踐性與指導性，目的在于幫助大學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃基礎知

綠色發(fā)展是高質量發(fā)展的底色，新質生產力本身就是綠色生產力。本書基于中國綠色轉型實際，探討其在新質生產力框架下的實現(xiàn)路徑，深入分析新質生產力如何重新定義傳統(tǒng)生產方式以及賦能能源轉型目標，并提出一系列針對性的政策建議。這些政策建議基于深入的理論研究和事實分析，旨在幫助社會各界更好地理解新質生產力的深刻內涵，為推動綠色轉型提

徐作東編著的《色彩靜物(2)》是**教學系列之一，本書匯集了水粉靜物畫示范作品，涉及范圍廣泛，知識點全面，技法多樣，讀者可根據(jù)個人情況進行不同層次的閱覽，臨摹，以提高其畫面修養(yǎng)及繪畫水平，幫助考生順利通過美院考試。