媒體深度融合呼喚著國(guó)際新聞傳播理念的創(chuàng)新。中國(guó)國(guó)際新聞傳播教育正在尋訪理論突破的新方向與教學(xué)實(shí)踐的新定位，本書希望在信息傳播技術(shù)革命的浪潮中，在百年未有之大變局的時(shí)代演進(jìn)中，找到國(guó)際新聞傳播教育與實(shí)踐的全新思路。

西方馬克思主義文化批判理論以對(duì)經(jīng)濟(jì)主義和還原主義的回避作為發(fā)展理論的基礎(chǔ)，因此，盡管西方馬克思主義文化批判理論不斷發(fā)展變化，但其本質(zhì)并未改變，即為了避免經(jīng)濟(jì)主義和還原主義的可怕指責(zé)而盡可能的不與物質(zhì)生產(chǎn)理論發(fā)生關(guān)系，以至于文化批判理論在發(fā)展過(guò)程中越來(lái)越聚焦于文化內(nèi)在性而最終使得文化與其關(guān)涉的物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)等因素相分離，其所

歐美大學(xué)的歷史與發(fā)展

這是一本學(xué)霸養(yǎng)成秘籍。 本書通過(guò)24位考取清北的頂尖學(xué)子的親身經(jīng)歷，精準(zhǔn)再現(xiàn)了他們的中學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。清北學(xué)霸們破繭成蝶、超越自我的成長(zhǎng)故事，就像一部勵(lì)志連續(xù)劇，引人入勝、充滿趣味的同時(shí)引發(fā)讀者深思。 這是怎么樣的一本書呢？ 這是一把金鑰匙，打開(kāi)清北夢(mèng)的大門。找對(duì)鑰匙才能打開(kāi)學(xué)生的心鎖。學(xué)霸們這些與你有著相似經(jīng)歷

這是一本學(xué)霸養(yǎng)成秘籍。 本書通過(guò)24位考取清北的頂尖學(xué)子的親身經(jīng)歷，精準(zhǔn)再現(xiàn)了他們的中學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。清北學(xué)霸們破繭成蝶、超越自我的成長(zhǎng)故事，就像一部勵(lì)志連續(xù)劇，引人入勝、充滿趣味的同時(shí)引發(fā)讀者深思。 這是怎么樣的一本書呢？ 這是一把金鑰匙，打開(kāi)清北夢(mèng)的大門。找對(duì)鑰匙才能打開(kāi)學(xué)生的心鎖。學(xué)霸們這些與你有著相似經(jīng)歷

傳播學(xué)是我國(guó)新聞與傳播學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的必修課，隨著傳播學(xué)成為受到社會(huì)廣泛關(guān)注的一門學(xué)科，傳播學(xué)教材的編著也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本次修訂，在保持原有教材（2010年初版、2014年二版、2018年三版）體例的基礎(chǔ)上，參考了國(guó)內(nèi)外其他優(yōu)秀教材及科研成果，力圖突出本教材的特色，通過(guò)可讀性強(qiáng)的教材為廣大學(xué)子展現(xiàn)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性的傳播

《小學(xué)數(shù)學(xué)思維方法（第二版）》一書內(nèi)容豐富，包括三大部分：第一部分是對(duì)數(shù)學(xué)思維方法歷史、數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)發(fā)展中的幾種重大思維方式的論述；第二部分是對(duì)目前國(guó)內(nèi)比較有代表性的數(shù)學(xué)方法論與小學(xué)數(shù)學(xué)思維方法的介紹；第三部分主要是從中西數(shù)學(xué)文化差異、思維模式的角度，梳理了數(shù)學(xué)思維方法的作用。閱讀本書，可以對(duì)數(shù)學(xué)與思維、數(shù)

陳先行先生積幾十年古籍善本研究的豐富經(jīng)驗(yàn)、深厚功力和研究心得，精選最能代表各個(gè)歷史時(shí)期、各個(gè)門類的珍稀古籍善本一百余種，以個(gè)案解析的方式，絲絲入扣地講述古籍的真?zhèn)卧撊绾舞b別，價(jià)值該如何判定，藝術(shù)美感該如何欣賞。不僅可使讀者獲取豐富的古籍善本收藏、鑒賞方面的知識(shí)，同時(shí)也解答了收藏愛(ài)好者們?cè)谌粘５蔫b定與賞析中所遇到的疑難問(wèn)

《中國(guó)近代畫報(bào)大系》（18741949）是天津檔案館畫報(bào)收藏、研究專家周利成及其學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)20余年收、集整理的中國(guó)近代畫報(bào)資料集成和研究成果，范圍幾乎涵蓋了1874年至1949年中國(guó)近代出版的所有畫報(bào)。該項(xiàng)目入選十四五國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃，并列入國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目，上海市促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展財(cái)政扶持資金資助項(xiàng)目，總

這本書的國(guó)際視角是多元化的，能從書中看到對(duì)新加坡、西方、中國(guó)教育的檢視和比較；書中涉及國(guó)際大型利害性權(quán)威測(cè)試中排名的此消彼長(zhǎng)，并對(duì)此進(jìn)行深層次的社會(huì)文化和政治謀劃分析，會(huì)引人深思；雖然書名呈現(xiàn)的是《新加坡教育》，但實(shí)際上是對(duì)東方和西方，東方教育家族類似性和差異性，西方北歐類型國(guó)家、英美國(guó)家之間教育的深入比較，從而也會(huì)引