本書是圖書館管理與服務(wù)方向的書籍，主要研究圖書館管理與多元化服務(wù)創(chuàng)新，本書首先從圖書館管理的基礎(chǔ)介紹入手，針對圖書館的全面質(zhì)量管理以及圖書館的人力資源管理、圖書館的參考咨詢服務(wù)進(jìn)行了全面的分析研究；另外對圖書館閱讀服務(wù)與數(shù)字環(huán)境建設(shè)以及圖書館服務(wù)與管理的創(chuàng)新提出了一些建議；本書構(gòu)思新穎、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，將理論與實踐緊密結(jié)合，

本書是一本全面涵蓋體育理論與實踐的教材，旨在幫助大學(xué)生深入了解體育知識，提升運動技能，培養(yǎng)健康的生活方式，從體育概述到大學(xué)生與體育的關(guān)系，再到各項運動技能的詳細(xì)介紹，為學(xué)生提供科學(xué)、實用的體育鍛煉指導(dǎo)。內(nèi)容分為三篇：體育理論篇詳細(xì)闡述體育的基本概念、鍛煉方法和運動損傷防護(hù)；體育運動實踐篇介紹田徑、球類、搏擊和時尚健身運

本書從科普活動的組織策劃理論和實例兩方面展開，介紹了在實際的科普活動組織過程中，運用什么樣的方法，怎樣策劃、組織、實施、評估科普活動，如何通過評價，提高投入到科普活動中的資源實用效率等。本書具體內(nèi)容包括科普活動是如何組織策劃的，科普活動的效果是如何體現(xiàn)的，且在多大程度上發(fā)揮著作用，如何進(jìn)一步提高科普活動在社會經(jīng)濟發(fā)展過

《腦筋急轉(zhuǎn)彎》主要面向低年齡段兒童。眾所周知，兒童時期是智力開發(fā)的黃金時期。這一時期對于孩子的智力發(fā)育最為重要。為了幫助為人父母者給孩子上好智力開發(fā)的第一課，精心編寫了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書。本書精選了六百多則腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，有的是針對語言文字的琢磨和重新發(fā)掘，有的是對問題中所涉及的概念變換一種理解，有的則是將問題放到特

本書為文學(xué)文化理論研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文集，收錄文章20余篇，圍繞重寫文明史與各學(xué)科史展開。首先有關(guān)于作為思想基礎(chǔ)的理論與視野重辨，旨在站在中華文明的立場，確立重新審視、梳理文明史、思想史的“以我為主”的視角。其次從具體的比較文學(xué)學(xué)科出發(fā)，分析王國維的文學(xué)批評、中國灰姑娘故事、中國神話、《文心雕龍》研究、東方戲劇等文化樣本。

《中國學(xué)位與研究生教育發(fā)展年度報告(2021—2022)》旨在系統(tǒng)介紹我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展背景，公布我國學(xué)位與研究生教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)年度改革重點與院校實踐的典型案例，介紹國外研究生教育發(fā)展趨勢與改革動態(tài)。全書共分八章：第一章“總論”，系統(tǒng)分析了我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展所面臨的形勢，總結(jié)歸納了我國學(xué)位與研究生教育的

本書是立足近些年廣東省“3+專業(yè)技能證書”高考，結(jié)合最新考試大綱和考試真題，以提高學(xué)生的作文寫作應(yīng)用能力為目的，進(jìn)行最新編寫的作文專題教材。本教材按照詞、句、段、篇的寫作邏輯進(jìn)行編寫，對歷年來高職高考真題進(jìn)行解讀，對寫作技法進(jìn)行歸納總結(jié)。并整理搜集最新話題，按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，對話題素材進(jìn)行范文撰寫，給與學(xué)生最直觀的

本書是南京郵電大學(xué)程河清老師的博士論文。程河清同志在博士期間深入發(fā)掘中國近代報紙的發(fā)展演變，著有此書。中國古代，直至清末，官方(朝廷)一直留存的是邸報、塘報、宮門抄，并沒有近代意義上的報紙。在清末新政之后，各地的督撫大臣開始著手近代官方報紙的創(chuàng)立，如《北洋官報》《南洋官報》《秦中書局匯報》《湖北官報》《并州官報》等等。

本書精選了112首小學(xué)語文教學(xué)大綱中的古詩詞，按照歷史的發(fā)展脈絡(luò)，以詩人的生平故事為主線，將歷史、文學(xué)與典故結(jié)合在一起，通過講述詩人背后的故事和時代的發(fā)展變化，讓讀者更好地理解古詩詞。這些關(guān)于背景的理解，也正是現(xiàn)代朗讀學(xué)對于作品演繹的基本備稿要求。本書的一大特色是為每首詩都繪制了獨一無二的“朗讀爬山圖”，它們是簡單明了

本書收集了一些高校教師的課程思政教學(xué)案例，是教師們秉持“全面思政教育、立體思政教育、創(chuàng)新思政教育”理念，在系統(tǒng)梳理課程所蘊含思想政治教育功能基礎(chǔ)上編寫的，內(nèi)容涵蓋了通識課和專業(yè)課在內(nèi)的多類課程，通過挖掘和充實各類課程的思政教育資源，充分發(fā)揮各門課程的思想政治教育功能，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一，形成各類各