在職場(chǎng)中不斷付出，卻被當(dāng)作老好人、背鍋俠；不會(huì)愛(ài)、不懂愛(ài)、不知如何表達(dá)愛(ài)；表面獨(dú)立內(nèi)心孤獨(dú)，無(wú)法展開(kāi)深度的人際交往；在關(guān)系中總是過(guò)于強(qiáng)勢(shì)或討好，不能有分寸地與人相處…… 每個(gè)人一切的社會(huì)活動(dòng)，所產(chǎn)生的情感和情緒，都是自己內(nèi)在關(guān)系模式的反映。 而關(guān)系中的所有問(wèn)題，都是我們審視自己，把自己打磨得更加成熟的契機(jī)。 在優(yōu)質(zhì)的關(guān)

談判中zui有利的兩個(gè)字是什么？zui有用的問(wèn)題是什么？談判者應(yīng)該友善還是態(tài)度強(qiáng)硬？如何打破僵局？是否可以讓步且何時(shí)應(yīng)該讓步？如何對(duì)付不擇手段的伎倆？ 任何涉及人的事情在某種程度上都會(huì)涉及談判，無(wú)論對(duì)方是上司、生意合-作伙伴、同事，還是家人、朋友，無(wú)論你是想獲得訂單，還是希望升職加薪，抑或是享受更大的購(gòu)物折-扣。 《如

大多數(shù)人的工作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)——或身處其中，或肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。但是我們真的能從高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作中獲得最大收益嗎？互動(dòng)不足、個(gè)性沖突、互相質(zhì)疑，這些障礙使我們無(wú)法取得理想的結(jié)果。本書(shū)基于作者在過(guò)去15年為15家跨國(guó)公司的1000多名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提供指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，精確定位10個(gè)阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，給出一針見(jiàn)血的解決方案，并展示了有

《公共組織理論》一書(shū)采用系統(tǒng)論的研究方法，從環(huán)境、結(jié)構(gòu)、行為三個(gè)方面對(duì)公共組織進(jìn)行分析，向讀者展示了一個(gè)全面完整的公共組織理論體系。全書(shū)首先闡述了公共組織的概念、分類(lèi)、特征，以及研究途徑、研究?jī)?nèi)容和研究方法，梳理了公共組織的理論發(fā)展史，并從公共組織的環(huán)境、結(jié)構(gòu)、決策、戰(zhàn)略、文化、變革等方面進(jìn)行重點(diǎn)論述，明確了公共組織研

本書(shū)兼顧抽樣技術(shù)和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)完整性和相對(duì)獨(dú)立性，突出內(nèi)容通俗性和實(shí)際應(yīng)用性，主要選擇簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層隨機(jī)抽樣、兩級(jí)抽樣等抽樣技術(shù)內(nèi)容，以及單因子試驗(yàn)、兩因子試驗(yàn)、隨機(jī)化區(qū)組試驗(yàn)、正交設(shè)計(jì)、**設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)試驗(yàn)設(shè)計(jì)等試驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容。本書(shū)注重講解代表性的理論方法和模型，回避煩瑣的理論性質(zhì)的解釋和證明，并易于計(jì)算機(jī)軟件操

本書(shū)以管理學(xué)的一般規(guī)律作為主線(xiàn)，從管理學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)管理學(xué)基本原理和方法進(jìn)行了概括。全書(shū)共分為十四章，分別介紹管理學(xué)導(dǎo)論、管理理論的形成與發(fā)展、管理環(huán)境、大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理、決策與決策方法、計(jì)劃與計(jì)劃工作、組織與組織設(shè)計(jì)、人力資源管理、**與**理論、激勵(lì)、溝通管理、控制概述、控制方法、創(chuàng)新與創(chuàng)新管理。

三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮、三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)、三足鼎立、三言?xún)烧Z(yǔ)……是不是覺(jué)得“3”這個(gè)數(shù)字出鏡率很高？“3”的魔法可見(jiàn)一斑！本書(shū)就是教你如何運(yùn)用“3”的魔法來(lái)實(shí)現(xiàn)高效溝通，助你成為溝通達(dá)人。本書(shū)的重要內(nèi)容有3點(diǎn)：第一點(diǎn)，感情；第二點(diǎn)，邏輯；第三點(diǎn)，利益。幾乎所有溝通都可以從這3點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，給溝通另一方以充實(shí)感、創(chuàng)造性和安定感

本書(shū)在基本保持上一版知識(shí)體系框架的基礎(chǔ)上，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，追蹤理論前沿，關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)，在設(shè)計(jì)理念、編排形式等方面進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和突破。全書(shū)共分七個(gè)項(xiàng)目，分別是：公共關(guān)系職業(yè)認(rèn)知、公共關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)、公共關(guān)系工作程序、公共關(guān)系協(xié)調(diào)、公共關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)、公共關(guān)系危機(jī)管理、組織形象建設(shè)。本書(shū)具有以下特點(diǎn)：①基于職業(yè)能力遞

當(dāng)前，新型冠狀病毒肆虐全球，世界形勢(shì)發(fā)生深刻改變，傳統(tǒng)體系搖搖欲墜，新秩序正在形成。本書(shū)從經(jīng)濟(jì)全球化、抗疫、美國(guó)的現(xiàn)狀與憂(yōu)慮等角度對(duì)中美摩擦進(jìn)行深度分析，對(duì)中國(guó)如何應(yīng)對(duì)提出戰(zhàn)略性建議；客觀分析當(dāng)下中國(guó)與美國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，理性思考中國(guó)的戰(zhàn)略選擇。

他提出的管理問(wèn)題依然存在；他總結(jié)的管理經(jīng)驗(yàn)依然有益；他研究的管理邏輯依然普遍；他創(chuàng)造的管理方法依然有效；第一本講授如何分析工作、如何高效工作的書(shū)。弗雷德里克·泰勒和他的《科學(xué)管理原理》開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)管理新時(shí)代，也在其后百年中激勵(lì)和啟示了無(wú)數(shù)的管理者。即便在今天，人們也仍在感嘆，管理需要回歸泰勒。泰勒的管理理論