本書編寫組以紅色工學為主題，在北京建筑大學百年校史基礎上，整理出了這部紅色校史。主要內容為從1921年中國共產黨成立至1949年中華人民共和國成立，北京建筑大學師生在中國共產黨的堅強領導下，為爭取民族獨立、人民解放而斗爭所培育、形成和展現(xiàn)的革命歷史和紅色文化。從內容呈現(xiàn)方式看，本書共分為上下兩個篇章:上篇歷史篇以北京建

本書以武術傳統(tǒng)師徒關系為研究對象，提出了武術傳統(tǒng)師徒關系的概念，明確了武術傳統(tǒng)師徒關系的結構要素及其特點與建構過程及其特點，闡釋了武術傳統(tǒng)師徒關系的產生與歷史流變。在此基礎上，根據年齡、性別、拳種、職務、以及拜師收徒經歷五個指標，選取能夠充分代表武術傳統(tǒng)師徒關系發(fā)展現(xiàn)狀的43名相關人員作為深度訪談對象，保證訪談對象全面

這是一本地方文化作品。主要介紹了地處浙西山區(qū)的建德市李家鎮(zhèn)歷史文化、自然環(huán)境和社會發(fā)展情況。全書近11萬字，分八章進行表述：概述綜合介紹李家鎮(zhèn)的地理地貌、歷史沿革、經濟發(fā)展、社會事業(yè)等方面情況；錦山繡水記述李家鎮(zhèn)境內具有代表性的山峰與溪流；美麗鄉(xiāng)村簡要描述李家鎮(zhèn)所屬十個建制村各具特色的內容；杰出人物介紹唐代李頻、宋宋代

基于中學新詩教育的現(xiàn)狀，當下的高校新詩教育或多或少要扮演普及的角色。高校教育如何在使學生獲得一定層次的新詩知識后，進一步提高新詩鑒賞能力？師范生在獲得新詩鑒賞能力后，如何在未來的中學教學中將知識與能力反哺給學生，使中學與高校的新詩教育形成有效的銜接？本書試圖回答這些問題。

本書深入探討了數智化時代背景下，如何將對分課堂理念與混合式金課相結合，以提升教學質量和效果。本書從數智化教育背景出發(fā)，闡述了混合式金課的理念與實踐，介紹了數智化背景下的混合式金課的優(yōu)勢。書中還較系統(tǒng)地介紹了基于對分課堂的混合式金課設計，人工智能技術、大數據技術、云計算技術和物聯(lián)網技術等新一代數智化技術在基于對分課堂的混

本書從中國傳統(tǒng)文化中的管理之理出發(fā)，講述了適用于家庭教育管理、學校教育管理、社會教育管理的通用道理，包括利而不害為而不爭之天人合一之治、道之以德齊之以禮之德禮之治，以及修心煉性明心見性之心性之治等管理思想。中國傳統(tǒng)管理思想是古圣先賢對本體的回歸，是對萬事萬物本源的本質性認識，是對管理真相和規(guī)律的印證和總結，這些管理之理

文藝作品演播是播音主持藝術專業(yè)的必修課。作者憑借其多年的各種文藝作品演播實踐，結合一些藝術家的創(chuàng)作體會，經過深入探究，寫出了這本體系完善、內容豐實、講解精當、分析細致的教材。 本書較為詳盡地介紹了各種文藝作品的寫作特點和演播特點，既有理論闡釋，也有實踐分析；既可以作為播音主持專業(yè)的教材，也適合表演專業(yè)相關訓練使用。

本書將編纂者搜集、整理的現(xiàn)存民國書籍進行歸類影印，內容豐富，史料翔實，意在展示中國傳媒大學以廣播立身的歷史底色，并為后人研究民國時期的廣播事業(yè)提供寶貴的參考資料，填補民國時期廣播無線電臺大事記研究的空白，增加對廣播籌備、播送方式、播送內容等的介紹，對國內相關研究具有重要的參考價值。

我社從美國專業(yè)的學科分級讀物出版社TCM引進SmithsonianSTEAMreaders系列，改編后出版《STEAM英語分級讀物》。該系列原由TCM出版社與美國史密森尼學會(SmithsonianInstitution)合作編寫，每冊圖書內容都涵蓋STEAM五個方面即科學、技術、工程、藝術和數學等知識，圖文編排精美，

過去的五年是北京大學附屬幼兒園快速發(fā)展的五年，園所不斷深化和落實辦園理念，重視兒童教育的研究與探索，以自然融合為發(fā)展方向，探索多元化的課程體系，支持每一名兒童的身心發(fā)展，提升每一名教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長，努力創(chuàng)辦一所兒童的成長樂園和教師的精神家園。五年間，幼兒園取得了一些成績：完成十三五并繼續(xù)推進十四五保教工作和課題