本書遵照“育人為本，心育為先”的教育理念，旨在提升大學(xué)生學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)，厘清了大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)和研究?jī)r(jià)值，通過實(shí)證研究重點(diǎn)探討了大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理資本、社會(huì)心態(tài)、身份認(rèn)同、家庭影響、調(diào)節(jié)機(jī)制等，為讀者揭示了大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)。

本書分“綜合研究”“教學(xué)實(shí)踐”“技術(shù)賦能”三大板塊，共25篇論文，較為全面地展現(xiàn)了近年來四川師范大學(xué)教授名師在教學(xué)一線，結(jié)合學(xué)術(shù)研究進(jìn)行的教育思考。其內(nèi)容如《教學(xué)學(xué)術(shù)視域下高等音樂教育范式重建》《影視編導(dǎo)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式與過程》等，是對(duì)各自學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)的整體改進(jìn)思索；《案例教學(xué)法在法理學(xué)課程中的運(yùn)用》《多模態(tài)英語寫作

本書聚焦“守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”和“思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)”的時(shí)代重大課題，從馬克思主義理論學(xué)科視域嘗試系統(tǒng)建構(gòu)作為高校思想政治理論課程之對(duì)象內(nèi)容的“思想政治理論”總體研究框架，并著力從馬克思主義中國化、時(shí)代化的創(chuàng)新發(fā)展視角對(duì)其進(jìn)行考察分析和深入探討，旨在助力構(gòu)建以“八個(gè)相統(tǒng)一”為根本遵循和基

本書首先介紹了羽毛球的歷史、特點(diǎn)和場(chǎng)地器材，簡(jiǎn)單講解了羽毛球的規(guī)則、禮儀、常用術(shù)語和擊球技術(shù)，然后詳細(xì)解讀了羽毛球基本技術(shù)，并提供了多種技術(shù)練習(xí)方法和練習(xí)負(fù)荷建議。書中還介紹了羽毛球的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，以及羽毛球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，并提供羽毛球運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防方法和科學(xué)的訓(xùn)練與恢復(fù)計(jì)劃。

本書基于高校教學(xué)的理論研究，在履行創(chuàng)新知識(shí)、發(fā)展科學(xué)、培養(yǎng)高級(jí)人才、引領(lǐng)社會(huì)文明的神圣職責(zé)中，對(duì)高校教學(xué)的中心地位進(jìn)行探究。本書圍繞現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)管理這一主題，內(nèi)容主要包括大學(xué)管理的內(nèi)涵與發(fā)展、原則與理念；大學(xué)教學(xué)管理的規(guī)劃、組織、實(shí)踐、質(zhì)量管理；大學(xué)管理的創(chuàng)新等，先是對(duì)高校教學(xué)管理進(jìn)行了概述并強(qiáng)調(diào)了高校教學(xué)管理的理念，

本書旨在從概念與框架、區(qū)域發(fā)展評(píng)價(jià)及工作場(chǎng)所實(shí)踐三個(gè)篇章就數(shù)字素養(yǎng)展開全方位、系統(tǒng)性介紹，幫助讀者深入理解數(shù)字素養(yǎng)對(duì)個(gè)體、組織和社會(huì)的重要性。第一篇詳細(xì)闡述了數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵、群體特征、測(cè)量方法和其對(duì)社會(huì)的影響。同時(shí)，對(duì)國外的數(shù)字素養(yǎng)進(jìn)行了深入研究，特別是歐盟的DigComp系列和其他國際框架。此外，還對(duì)中國的數(shù)字素養(yǎng)整

本書結(jié)合最新考試大綱和考試指定用書，覆蓋教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。全書共分九章，內(nèi)容包括：教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)、教育制度等。

本書研究數(shù)字化背景下博物館的文化傳播實(shí)踐以及智媒技術(shù)對(duì)博物館文化內(nèi)容生成及傳播效果的影響，通過對(duì)目前國內(nèi)外博物館數(shù)字化發(fā)展和智媒技術(shù)應(yīng)用的案例分析，闡釋智媒技術(shù)介入對(duì)博物館文化傳播的影響。全書從博物館學(xué)最新研究出發(fā)，探究文化場(chǎng)景視域下作為傳播媒介的博物館的特有屬性，并從時(shí)空兩方面分析博物館作為媒介的時(shí)間特性和空間特性。

本書針對(duì)我國青少年校園足球的特點(diǎn)，配合足球技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，以提高運(yùn)動(dòng)員在足球比賽中的競(jìng)技表現(xiàn)為目標(biāo)，將專業(yè)的足球體能訓(xùn)練進(jìn)行組合，從而打造一整套適合我國校園足球運(yùn)動(dòng)的高效訓(xùn)練計(jì)劃。

本書從學(xué)理上闡釋了高校文化育人質(zhì)量是什么、如何形成、何以實(shí)現(xiàn)、可否評(píng)價(jià)以及評(píng)價(jià)理路，從高校文化育人質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的應(yīng)然性出發(fā)，回答了一個(gè)科學(xué)合理的高校文化育人質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)當(dāng)具備何種內(nèi)在規(guī)定以及構(gòu)建的依據(jù)和應(yīng)遵循的原則，從高校文化育人質(zhì)量的生成邏輯出發(fā)將高校文化育人質(zhì)量劃分為過程質(zhì)量、結(jié)果質(zhì)量、效益質(zhì)量，并以此為