本書從高校思想政治教學(xué)實(shí)踐入手，以黨的十八大以來黨和國家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的新指示精神為指導(dǎo)，以高校思想政治理論課程作為研究對(duì)象，明確闡述了高校思政課的課堂實(shí)踐教學(xué)方式、校園實(shí)踐教學(xué)方式、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方式以及新時(shí)代高校思想政治理論課實(shí)踐創(chuàng)新改革的必要性。力求深入探索高校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)方法，為新時(shí)

本書以高校體育教學(xué)和體育文化為導(dǎo)向，對(duì)高校體育教學(xué)與文化建設(shè)之間的聯(lián)系展開論述，開篇介紹了高校體育教學(xué)概論，引導(dǎo)對(duì)高校體育教學(xué)發(fā)展歷程、內(nèi)容、模式有基本的了解；接著系統(tǒng)描述了高校體育文化的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)高校體育文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀、內(nèi)容、形式、要求以及文化體系的構(gòu)建作了概括，具體闡述了高校體育教學(xué)與體育文化的發(fā)展路徑。最后

本書結(jié)合新形勢(shì)下大學(xué)生的心理特點(diǎn)以及與成長(zhǎng)息息相關(guān)的實(shí)際問題，分為心理素質(zhì)與自我管理、素質(zhì)拓展與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練兩大篇章。上篇包含關(guān)愛自我與自我保健、自我意識(shí)與人格塑造、情緒管理與情商修煉、人際關(guān)系與交往攻略、學(xué)習(xí)心理與時(shí)間管理、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、愛情密碼與情實(shí)初開、珍愛生命與危機(jī)應(yīng)對(duì)等，下篇包含拓展內(nèi)涵與集體適應(yīng)、人際交往

本書是教育管理方向的著作，本書從高校教育管理概述入手，針對(duì)高校教育管理的內(nèi)涵、價(jià)值和原則作了分析；然后較全面、系統(tǒng)地闡述了高校課程管理創(chuàng)新，并對(duì)高校教學(xué)管理創(chuàng)新做了研究；另外探討了高校教師管理創(chuàng)新，并對(duì)高校學(xué)生管理創(chuàng)新作了介紹；最后對(duì)高校行政管理創(chuàng)新和基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了一些建議；旨在摸索出一條適合

班主任平時(shí)忙于班級(jí)管理瑣事，缺少系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)會(huì)；并且很多培訓(xùn)只停留在理論層面，缺少真正落地的實(shí)操型、細(xì)微型培訓(xùn)。很多年輕班主任老師遇到班級(jí)棘手問題時(shí)，僅憑主觀經(jīng)驗(yàn)來處理，缺乏理智判斷和深思熟慮。本書針對(duì)班級(jí)管理中常見的50個(gè)棘手問題，圍繞老班難題、尋根究源、解憂錦囊、案例聚焦四大板塊逐一回答每一問，旨在幫助廣大一線班主任

1990年，美國學(xué)者博耶提出大學(xué)學(xué)術(shù)分為探究、整合、應(yīng)用及教學(xué)的學(xué)術(shù)，這是第一次將教學(xué)學(xué)術(shù)上升為學(xué)術(shù)層面，建立了科研和教學(xué)的多元學(xué)術(shù)觀。該論文集收錄了學(xué)校教育教學(xué)改革的學(xué)術(shù)研究論文，呈現(xiàn)了大學(xué)學(xué)科教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的真實(shí)問題并開展教學(xué)模式及策略、信息化工具等變革的過程，展示了其基于學(xué)術(shù)規(guī)范教學(xué)實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果變化

本書堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容分為勞動(dòng)價(jià)值觀念篇、勞動(dòng)精神面貌篇、勞動(dòng)專業(yè)知識(shí)篇、勞動(dòng)素養(yǎng)實(shí)踐篇4個(gè)部分，以及勞動(dòng)與勞動(dòng)價(jià)值、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞動(dòng)與就業(yè)等13個(gè)章節(jié)。書中還融入了高等院校大學(xué)生勞動(dòng)教育的成果，并配備多元化教學(xué)資源，使大學(xué)生理解并形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大

本書收錄作者擔(dān)任湖南省公共文化生態(tài)研究中心主任、湖南省公共文化服務(wù)體系建設(shè)專家?guī)焓紫瘜＜乙詠恚瑖�繞鄉(xiāng)村振興背景下湖南公共文化服務(wù)體系高質(zhì)量發(fā)展這一主題的12份調(diào)研報(bào)告，包括基層綜合性文化服務(wù)中心建設(shè)、社會(huì)力量參與公共服務(wù)體系建設(shè)、文化和旅游公共服務(wù)機(jī)構(gòu)功能融合、文旅數(shù)字服務(wù)融合發(fā)展、公共文化服務(wù)品牌建設(shè)等。這些報(bào)告，都

本書以兒童本位、人本主義等理論為支撐，分析小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的源流與發(fā)展，提供語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科學(xué)業(yè)述評(píng)的行動(dòng)方案，并呈現(xiàn)可咨參考的述評(píng)案例。

本書為安徽省黃山市屯溪區(qū)“徽州鄉(xiāng)愁”徽州館(建設(shè)中)館藏圖錄。圖錄收錄了北京大學(xué)教授、著名收藏家程道德先生為家鄉(xiāng)黃山慷慨捐贈(zèng)的畢生收藏。程道德先生三十年來精心收藏，藏品已形成多個(gè)系列。1999年以來，他集中精力加強(qiáng)對(duì)藏品的整理研究，本書根據(jù)其藏品的不同類型劃分章節(jié)，分書院文化、儒家學(xué)術(shù)、徽州中醫(yī)、皖人書畫、游子思鄉(xiāng)進(jìn)行