中國(guó)排球有豐富的訓(xùn)練實(shí)踐，優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，璀璨的女排精神，厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。無疑，本書同我國(guó)排球淵博的理論寶庫(kù)相比，或許只是舉一廢百，掛一漏萬。但期待能引起新時(shí)代教練員和運(yùn)動(dòng)員對(duì)業(yè)務(wù)研究、理論探討與規(guī)律探索的興趣和重視，利在當(dāng)代，澤被后人，把我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)理論水平與訓(xùn)練水平引向新的高度。本書大致按照排球教練員的職責(zé)與任務(wù)(

本書緊密圍繞《高等職業(yè)學(xué)校體育運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，以滿足體育運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)需求為根本，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為重點(diǎn)，結(jié)合案例分析，構(gòu)架“知識(shí)—實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式，將傳授理論知識(shí)與提升職業(yè)能力結(jié)合起來，同時(shí)體現(xiàn)本課程素養(yǎng)目標(biāo)。本書主要內(nèi)容包括體育賽事概述、體育賽事管理階段、體育賽事計(jì)劃、體育賽事競(jìng)賽管理、體育

本書以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項(xiàng)目及其基本知識(shí)、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括高職體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、運(yùn)動(dòng)損傷防治與運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、操類運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、時(shí)尚休閑體育運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與技擊共九章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識(shí)和體育技能的基礎(chǔ)上

本書以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項(xiàng)目及其基本知識(shí)、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運(yùn)動(dòng)損傷、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、舞蹈運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與技擊、時(shí)尚休閑體育運(yùn)動(dòng)共十章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識(shí)和體

本書緊扣《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等文件的精神，力求將體質(zhì)健康的相關(guān)知識(shí)呈現(xiàn)、傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠掌握增強(qiáng)體質(zhì)的方法，并根據(jù)自身的實(shí)際情況指導(dǎo)現(xiàn)在和未來的體育鍛煉。本書具有實(shí)用、新穎等特點(diǎn)。本書包括體質(zhì)健康與學(xué)校體育、科學(xué)體育鍛煉、大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、身體形態(tài)測(cè)

本教材在深入剖析健康、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)概念，分析運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)健康三者相互關(guān)系，使讀者對(duì)相關(guān)概念，以及運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)健康三者關(guān)系有一準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，全面探討了與大學(xué)生身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)、道德健康相關(guān)的理論知識(shí)與健康促進(jìn)對(duì)策；全面介紹了包括蛋白質(zhì)、脂類、糖等各類營(yíng)養(yǎng)素的概念、生理功能等，介紹了常見食物及其營(yíng)養(yǎng)，對(duì)加深讀者對(duì)健康

本書為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。本書在修訂編寫中，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐探索相融合，堅(jiān)持項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向，注重語(yǔ)言的趣味生動(dòng)性與課后練習(xí)的應(yīng)用情境性，從而提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與有效性。全書由職業(yè)認(rèn)知、自我認(rèn)知、職業(yè)觀、職業(yè)定向、職業(yè)生涯準(zhǔn)備、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃的修訂七個(gè)項(xiàng)目組成。每個(gè)項(xiàng)目中穿插任務(wù)導(dǎo)

2023年2月，中國(guó)書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)《3?8歲兒童分級(jí)閱讀指導(dǎo)》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布。為響應(yīng)國(guó)家分級(jí)閱讀相關(guān)政策要求，充分發(fā)揮中國(guó)書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的組織和資源優(yōu)勢(shì)，有效推進(jìn)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的宣貫和應(yīng)用推廣工作，標(biāo)準(zhǔn)研制與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室組建了包括教育、閱讀、出版、發(fā)行等領(lǐng)域?qū)＜以趦?nèi)的研發(fā)編寫團(tuán)隊(duì)，開展面向幼兒園和小學(xué)教

孩子的問題，不一定是父母的問題，但卻是父母的責(zé)任。一位胸口疼痛的媽媽，通過自我療愈解決了孩子在學(xué)校打架的問題；一個(gè)爬上屋頂被診斷為多動(dòng)癥的孩子，是因?yàn)榧依镉斜┝�傾向的父親和酗酒的母親；一位單親媽媽帶不好自己的孩子，只是源于自己童年時(shí)期總是受到父親的指責(zé)。在20多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，英國(guó)著名兒童心理治療師路易斯·溫斯托克發(fā)現(xiàn)：