《立德樹人--研究生教育的理論探索與實(shí)踐》系統(tǒng)地介紹了研究生教育的理論探索與實(shí)踐研究。內(nèi)容包括：研究生教育的發(fā)展歷程和內(nèi)涵概念，研究生教育的理論探索和馬克思主義經(jīng)典作家相關(guān)論述，當(dāng)前研究生教育現(xiàn)狀及存在問題，以及研究生教育的目標(biāo)、方法、原則、載體以及路徑研究。本書立足當(dāng)前研究生教育實(shí)踐現(xiàn)狀，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社

本教材內(nèi)容涵蓋了本科體育教學(xué)的大部分運(yùn)動項(xiàng)目，包括體育理論、健康知識以及各體育專項(xiàng)內(nèi)容，教材內(nèi)容適合民辦本科教學(xué)使用，各專項(xiàng)內(nèi)容配圖均為教師本人動作演練實(shí)圖，對于學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師備課有較高指導(dǎo)意義。適合本科生學(xué)生使用。本教材針對民辦高校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生源及師資力量特點(diǎn)而編排，內(nèi)容精煉實(shí)用，與時(shí)俱進(jìn)，書中插圖均為作者

本書介紹山東華宇工學(xué)院推行體育俱樂部制的大學(xué)體育課程教學(xué)改革并收錄大學(xué)體育15個(gè)俱樂部的近70個(gè)課程思政教學(xué)精品案例設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)錄，供校內(nèi)外教師和同行們交流學(xué)習(xí)研討，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)做出我們應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。本書以圖片和視頻的形式引入概念，講解理論，用理論知識解決實(shí)際問題，盡可能再現(xiàn)知識的歸納

本書是新世紀(jì)高等職業(yè)教育道路橋梁工程技術(shù)類系列規(guī)劃教材。本教材共7部分：概述；公路工程綜合管理文件；公路工程施工資料；公路工程評定資料；公路工程財(cái)務(wù)資料。本書可以作為高等職業(yè)教育交通運(yùn)輸大類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)用書。本書以工程實(shí)際為依托，較全面地反映公路工程資料編制與管理的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合實(shí)際，內(nèi)容具有較強(qiáng)的針對性和

本書是一本學(xué)習(xí)方法指南，一本指導(dǎo)人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的名作，自問世以來，好評甚多。書中介紹了不同科目的學(xué)習(xí)方法、技巧，學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的廣闊視野。本書底本為1932年，開明書店出版的面向中學(xué)生的《中學(xué)各科學(xué)習(xí)法》。講國文的是夏丏尊，講英語的是林語堂，講生物的是周建人，講藝術(shù)的是豐子愷，講生物的是劉叔琴，講歷史的是周予同，講化學(xué)的是

本書從高職院校的視角出發(fā)，基于大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的最新背景、文件精神和高職院�，F(xiàn)狀，系統(tǒng)梳理相關(guān)制度、理論，分析新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展形勢之“新”、針對高職院校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)需求之“切”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題和新的迫切需求，走訪30多家企業(yè)、院校和問卷調(diào)研200多家企業(yè)，分析高職院校雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀之“短”

本書剖析了當(dāng)前我國民辦高等教育領(lǐng)域在快速發(fā)展中面臨的內(nèi)部控制體系構(gòu)建與風(fēng)險(xiǎn)防范策略的關(guān)鍵問題。全書首先闡述了內(nèi)部控制理論在民辦高校管理中的應(yīng)用背景與重要性，隨后通過案例分析，揭示了民辦高校在財(cái)務(wù)管理、招生就業(yè)、教學(xué)質(zhì)量、行政管理及信息化建設(shè)等方面存在的內(nèi)部控制漏洞與潛在風(fēng)險(xiǎn)。

本書共分為兩大板塊：理論探討與實(shí)踐示范，第一章和第二章為理論探討部分，第三、四、五、六章為實(shí)踐示范部分。在理論探討部分，首先對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的概念、發(fā)展歷程、內(nèi)涵、價(jià)值進(jìn)行了全面梳理。隨后，針對這些問題，提出了一系列改革創(chuàng)新策略，包括優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、提升師資力量、營造創(chuàng)新氛圍等方面，旨在為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

本書基于當(dāng)代信息技術(shù)變革和融合傳播理念變革雙重驅(qū)動的視角，以縣級融媒體中心建設(shè)為研究對象，以媒體圈層融合理論研究與成都高新區(qū)融媒體中心案例研究相結(jié)合的方式，對我國縣級融媒體中心的圈層融合實(shí)踐作出再思考。本書的作者團(tuán)隊(duì)由高校學(xué)者與縣級融媒體中心的一線實(shí)踐者構(gòu)成，重點(diǎn)針對國內(nèi)外媒體融合的研究與實(shí)踐、縣級融媒體中心的建設(shè)運(yùn)營

本書是初中語文深度閱讀與課程思政融合話題下，以“基于開學(xué)第一課”育人實(shí)踐案例為主要內(nèi)容，以課程思政引領(lǐng)初中語文深度閱讀。作者具備多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)守初中語文課程特質(zhì)，意在引導(dǎo)學(xué)生通過語言表達(dá)得到情感熏陶，思想啟迪，道德升華，力爭達(dá)到看似無意實(shí)則有心，讓理想信念培育與專業(yè)教育有機(jī)融合，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”