本書以哈佛燕京學社藏東巴經(jīng)近600冊原典為主要研究對象，以《納西東巴古籍譯注全集》為輔助材料，其他刊布的東巴經(jīng)典也收入其內(nèi)作為參考材料。本書首次系統(tǒng)地提出了東巴譜系分類的方法，如封面鑒定發(fā)、內(nèi)頁特征鑒定法、跋語鑒定法、收藏信息鑒定法、特殊標記鑒定法、內(nèi)容鑒定法和文字鑒定法等，并比較了其各自的優(yōu)點和局限，提出了研究譜系分

本書是教育部長江學者特聘教授楊國榮所主編的一部學術論文集。全書分為“中國哲學”、“莊子研究”、“船山研究”、“西方哲學”、“文藝研究”、“青年學者論壇”等幾個部分。所討論的學術論題包括但不限于：從四因說的角度看當代新儒家的發(fā)展與局限，《周易》中的生生與無為思想的再考察，《中庸》中的“誠體”與成性問題，《莊子》中的“和”

《我這樣長大》是作家傅勤的散文隨筆集，收錄了他回憶父親、師友的文字，也有記錄發(fā)生于身邊小事的隨感和讀書筆記，從中可以看到一個懵懂少年，是如何一步步成長為作家的。部分文章曾發(fā)表于《萌芽》《上海文學》《上海紀實》等報刊。在這些看似形散的文字中，蘊藏著令人回味的濃濃深情。

本書整理匯編《新聞記者》近年來刊發(fā)的有關“新聞創(chuàng)新”的研究論文，并新增引言、作者手記、方法論等內(nèi)容，從新聞創(chuàng)新的學術視角對10年來中國專業(yè)媒體的業(yè)務流程、專業(yè)文化，中國新聞業(yè)新的行動者、新的傳播環(huán)境，以及新聞創(chuàng)新中存在的多重矛盾，依托對中國媒體經(jīng)驗考察材料，做了深入分析。一方面留下中國新聞創(chuàng)新實踐的典型學術樣本，一方面

本書精選了優(yōu)秀仲裁裁決書二十余篇，包括建設工程施工、房屋買賣、租賃、借款、保險典當、股權轉讓、委托代理、保險等不同領域的典型案例，在每篇裁決書之后，還邀請了相關專業(yè)人員精心撰寫了案件評析，一方面展現(xiàn)仲裁庭的審理理念和思路，另一方面總結仲裁亮點，提示適用要點和法律風險，既可以為仲裁員裁決案件、制作裁決書提供參考和范例，也

《最新民法典及司法解釋全編（2025年版）》一書立足讀者的法律需求，精選常用法律領域，全面收錄核心法律、相關司法解釋、配套法規(guī)標準文本；對核心法律的每一個條文附加“條文主旨”，指引讀者迅速找到想要查找的條文；針對修法過程中引起的配套規(guī)定中援引的條文序號的變遷調(diào)整導致讀者在學習時難以對應正確條文的問題，設置條文序號變動提

本書圍繞面向未來的課程展開，闡述了未來課程的理念、視野、結構、內(nèi)容、實施以及評價，旨在通過培養(yǎng)學生全面、可持續(xù)發(fā)展的能力，使學生更好地適應未來社會和職業(yè)發(fā)展的需求。同時，每章輔以數(shù)個課程場景及未來課程的設計智慧，能夠為一線學校構建與實施富有特色的校本課程提供有益借鑒。

本書聚焦探討“一校一策”課程實施中的教育哲學、育人目標、實施細節(jié)等問題，從價值的彌漫性、目標的聚焦性、框架的解構性、內(nèi)容的生成性、學習的境脈性、評價的生長性、主體的參與性七個方面詳細解讀了“一校一策”課程實施中可能遇到的各種細節(jié)。在課程實施過程中，學校要以教育哲學滲透課程實施，以育人目標引領課程實施，以科學分類支撐課程

本書旨在應對學習者在課程開發(fā)、課程規(guī)劃、課程與教學、課程改革和教學領導力等各方面系統(tǒng)掌握課程的學習需求。新版在保留了豐富的歷史視角的同時，增加或擴展了諸如ESSA、數(shù)字方向、英語學習者、學習科學和基于標準的課程系統(tǒng)（教學和評估）等新的主題。 全書分為六個部分，內(nèi)容循序漸進，理論研究和實踐指導融為一體，提供了許多實際學

本書力圖從高等教育分類評價和督導的視角，來破解新時代中國高等教育高質(zhì)量發(fā)展所面臨的問題。內(nèi)容涉及，1，何為高等教育高質(zhì)量發(fā)展，探討我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展所面臨的基本問題，結合國家評價改革和督導評價的戰(zhàn)略方向，確定我國高等教育在評價和督導方面所面臨的問題。2，國際高等教育的評估運動，探討OECD、UNESCO等主要國際組