王亞南是我國當代著名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、教育家，也是新中國成立后廈門大學(xué)的首任校長，是《資本論》全三卷的首譯者之一。其一生著作等身，共有近40部著作和譯著，340篇左右的論文和講稿。適逢廈門大學(xué)百年校慶，我校組織專家學(xué)者編輯出版《王亞南全集》，本書為全集第十五卷，收錄王亞南的譯著《世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)總體系》。該書由英國牛津

  《社會學(xué)》如今出至第八版，對于理解我們塑造的世界、我們所過的生活，依然是不可或缺的導(dǎo)引�！渡鐣�學(xué)（第八版）(上下冊)》行文流暢，布局清晰，努力做到既智識嚴謹，又深入淺出，尤其強調(diào)互動，力求讓讀者傾心投入，保持興奮，幫助他們領(lǐng)略社會學(xué)之思的持久價值。第八版特色：·緊扣社會學(xué)基本要義，即社

《中公版·2022河南省事業(yè)單位公開招聘工作人員考試專用教材：申論（全新升級）》共分為考試綜述、答題流程、題型解析、知識積累四篇，涵蓋河南事業(yè)單位考試考情分析、申論作答流程、典型真題精講、理論政策精要等內(nèi)容。此外，本書分章詳細講解了歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題五大題型的作答方

本書提出了22個告別拖延、變得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。這些方法簡單實用，帶你優(yōu)化時間管理，快速提高學(xué)習(xí)效率。本書包括五大部分。第、一部分“成功的三大支柱”介紹自尊、個人責任、目標的含義，強調(diào)價值觀的重要性。第二部分“學(xué)習(xí)如何構(gòu)造自己的時間”介紹時間管理的常規(guī)方法。第三部分“如何學(xué)好自己不感興趣的課程”引導(dǎo)你用全新的方式去思考，

本教材適用于一級/高級技師孤殘兒童護理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標準——孤殘兒童護理員（2019年版）》標準編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進行編寫，內(nèi)容翔實、圖文并茂。內(nèi)容主要為專業(yè)照護、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)、特殊教育、培訓(xùn)與管理五個方面，詳細介紹了一級/技師孤殘

本教材適用于二級/技師孤殘兒童護理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標準——孤殘兒童護理員（2019年版）》標準編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進行編寫，內(nèi)容詳實，圖文并茂。內(nèi)容主要包括專業(yè)照護、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)、特殊教育、培訓(xùn)與管理五個方面，詳細介紹了二級/技師孤殘兒

本教材適用于三級/高級工孤殘兒童護理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標準——孤殘兒童護理員（2019年版）》標準編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進行編寫，內(nèi)容詳實，圖文并茂。內(nèi)容主要為生活照料、保健與護理、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)特殊教育、培訓(xùn)指導(dǎo)六個維度，詳細介紹了三級/高

本教材適用于四級/中級工孤殘兒童護理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標準——孤殘兒童護理員（2019年版）》標準編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進行編寫，內(nèi)容翔實、圖文并茂。內(nèi)容主要為生活照料、保健與護理、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)、特殊教育，詳細介紹了四級/中級工孤殘兒童護理

本教材適用于五級/初級工孤殘兒童護理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標準——孤殘兒童護理員（2019年版）》標準編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進行編寫，內(nèi)容詳實，圖文并茂。內(nèi)容主要為生活照料、保健護理、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)等，詳細介紹了五級/初級工孤殘兒童護理員應(yīng)具備的

《孤殘兒童護理員國家職業(yè)技能評價教材（基礎(chǔ)知識）》根據(jù)《孤殘兒童國家職業(yè)技能標準（2021版）》編寫。共14章，分別為職業(yè)道德、兒童生長發(fā)育基礎(chǔ)知識、兒童運動發(fā)展基礎(chǔ)知識、兒童營養(yǎng)需求基礎(chǔ)知識、兒童預(yù)防保健基礎(chǔ)知識、兒科基礎(chǔ)護理知識、殘疾兒童康復(fù)基礎(chǔ)知識、兒童心理發(fā)展基礎(chǔ)知識、兒童異常心理發(fā)展基礎(chǔ)知識、兒童特殊教育基礎(chǔ)