本書全方位呈現(xiàn)了上海大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園“整合式游戲課程”的三個(gè)方面：課程、幼兒發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展。課程——以自主游戲?yàn)橹黧w(兼顧戶外自主游戲和室內(nèi)自主游戲)，結(jié)合生活活動(dòng)、主題活動(dòng)、閱讀活動(dòng)等一日生活中的其他教育活動(dòng)中游戲精神的滲透，實(shí)現(xiàn)游戲的“一日活動(dòng)全覆蓋”；幼兒發(fā)展——通過自主游戲，幫助教師找到幼兒游戲中的“生長

本書屬于教育與農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的領(lǐng)域研究專著，全書以高等職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興過程中的作用和實(shí)踐為研究對象。詳細(xì)分析了高等職業(yè)教育如何適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的需求，提出了一系列針對性的教育策略和實(shí)踐模式。書中不僅探討了高等職業(yè)教育對鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承、社會(huì)管理、生態(tài)保護(hù)等方面的積極影響，還從政策支持、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面提

三全育人理念為高校開展教育工作提供了指導(dǎo)思想和基本遵循�；�于三全育人理念對高校管理育人模式進(jìn)行探究，提出轉(zhuǎn)變管理育人理念、提升高校育人主體的育人能力，優(yōu)化高校管理育人方案、及時(shí)為學(xué)生提供科學(xué)指導(dǎo)，以活動(dòng)促進(jìn)管理育人、引領(lǐng)學(xué)生踐行積極的價(jià)值理念等策略，以提升高校管理育人的實(shí)效性。本書從三全育人綜述基礎(chǔ)介紹入手，針對高校三

高校檔案是高校在招生、教學(xué)、科研和管理等活動(dòng)中形成的歷史記錄，是國家檔案的重要組成部分。因此，國家和高校都特別重視高校檔案的管理工作。檔案管理是一項(xiàng)繁瑣而復(fù)雜的工作，高校作為一個(gè)具有開放性環(huán)境的組織系統(tǒng)，要對其檔案進(jìn)行科學(xué)化管理，離不開現(xiàn)代信息化的建設(shè)。本書從高校檔案管理基本理論出發(fā)，進(jìn)一步延伸到信息化體系下對高校檔案

學(xué)前教育是國民教育體系的一個(gè)重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的奠基階段。學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒園教師職前素質(zhì)能力的必修專業(yè)，在《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的文件中，提到幼兒園職前教師教育課程目標(biāo)是：“要幫助未來教師充分認(rèn)識(shí)幼兒階段的特性和價(jià)值，理解“保教結(jié)合”的重要性，學(xué)會(huì)按幼兒的成長特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的保育和教育；理解幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)

本書屬于高校體育教學(xué)方面的研究著作，主要由現(xiàn)代高校體育的角色定位與功能、高校體育教學(xué)課程的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代高校體育教學(xué)方法的探討與應(yīng)用、高校體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)實(shí)踐的影響、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐、現(xiàn)代高校體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展策略等內(nèi)容組成，本書理論結(jié)合實(shí)踐，不僅對高校體育的教學(xué)方法與應(yīng)用進(jìn)行了分類探討，還對

本書概述了醫(yī)患溝通學(xué)的基本內(nèi)涵、人文要求及其對醫(yī)療的作用，提出了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略，并通過具體的教學(xué)單元設(shè)計(jì)介紹了如何在不同情景下開展教學(xué)；最后，還介紹了臨床醫(yī)患溝通技能的前期策劃和評估。希望本書既有助于進(jìn)一步強(qiáng)化教師和教學(xué)管理者在高校開展思政教育的使命感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，也有助于進(jìn)一步交流和推廣醫(yī)患溝通學(xué)的策略、方法和技術(shù)

《新時(shí)期武術(shù)文化的傳承與可持續(xù)發(fā)展》深入探索了中國武術(shù)的文化精髓，分析其在全球背景下存在的傳承挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。本書共分為七章，從武術(shù)文化的概念、內(nèi)涵、歷史發(fā)展出發(fā)，結(jié)合區(qū)域特色、時(shí)代背景、教育及經(jīng)濟(jì)社會(huì)等多維度，全面剖析武術(shù)文化的獨(dú)特價(jià)值與現(xiàn)代意義。本書第七章更是以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的湖南梅山武術(shù)發(fā)展為具體案例，

本書深入分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校教育管理的新模式、新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇，同時(shí)探討了有效的應(yīng)對策略，不但為“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代提升高校教育管理的質(zhì)量和效益提供了多角度的思路，還為高校教育管理的改革與發(fā)展提供了理論支持與實(shí)證參考。本書研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和前瞻性，希望通過本書的出版，能為高校管理者、教師以及政策制定者提供有價(jià)值

《減負(fù)增能，謝崗中心小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐》是小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐的研究成果，作者是東莞市名校長工作室主持人，現(xiàn)任東莞市謝崗鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，專注于小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。全書內(nèi)容共分為五章，小學(xué)教師發(fā)展的多維需求、小學(xué)教師發(fā)展模式的理論構(gòu)想、走近謝崗中心小學(xué)教師發(fā)展現(xiàn)場、謝崗中心小學(xué)教師發(fā)展的研制過程、謝崗中心小學(xué)教師發(fā)展的