本書提出了22個告別拖延、變得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。這些方法簡單實用，帶你優(yōu)化時間管理，快速提高學(xué)習(xí)效率。本書包括五大部分。第、一部分“成功的三大支柱”介紹自尊、個人責(zé)任、目標(biāo)的含義，強調(diào)價值觀的重要性。第二部分“學(xué)習(xí)如何構(gòu)造自己的時間”介紹時間管理的常規(guī)方法。第三部分“如何學(xué)好自己不感興趣的課程”引導(dǎo)你用全新的方式去思考，

本教材適用于一級/高級技師孤殘兒童護(hù)理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——孤殘兒童護(hù)理員（2019年版）》標(biāo)準(zhǔn)編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進(jìn)行編寫，內(nèi)容翔實、圖文并茂。內(nèi)容主要為專業(yè)照護(hù)、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)、特殊教育、培訓(xùn)與管理五個方面，詳細(xì)介紹了一級/技師孤殘

本教材適用于二級/技師孤殘兒童護(hù)理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——孤殘兒童護(hù)理員（2019年版）》標(biāo)準(zhǔn)編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進(jìn)行編寫，內(nèi)容詳實，圖文并茂。內(nèi)容主要包括專業(yè)照護(hù)、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)、特殊教育、培訓(xùn)與管理五個方面，詳細(xì)介紹了二級/技師孤殘兒

本教材適用于三級/高級工孤殘兒童護(hù)理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——孤殘兒童護(hù)理員（2019年版）》標(biāo)準(zhǔn)編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進(jìn)行編寫，內(nèi)容詳實，圖文并茂。內(nèi)容主要為生活照料、保健與護(hù)理、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)特殊教育、培訓(xùn)指導(dǎo)六個維度，詳細(xì)介紹了三級/高

本教材適用于四級/中級工孤殘兒童護(hù)理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——孤殘兒童護(hù)理員（2019年版）》標(biāo)準(zhǔn)編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進(jìn)行編寫，內(nèi)容翔實、圖文并茂。內(nèi)容主要為生活照料、保健與護(hù)理、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)、特殊教育，詳細(xì)介紹了四級/中級工孤殘兒童護(hù)理

本教材適用于五級/初級工孤殘兒童護(hù)理員的培訓(xùn)，根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——孤殘兒童護(hù)理員（2019年版）》標(biāo)準(zhǔn)編寫。內(nèi)容上力求清晰易懂，突出職業(yè)特色；結(jié)構(gòu)上針對職業(yè)活動的特點，按照功能模塊化的方式進(jìn)行編寫，內(nèi)容詳實，圖文并茂。內(nèi)容主要為生活照料、保健護(hù)理、康復(fù)撫育、心理輔導(dǎo)等，詳細(xì)介紹了五級/初級工孤殘兒童護(hù)理員應(yīng)具備的

《孤殘兒童護(hù)理員國家職業(yè)技能評價教材（基礎(chǔ)知識）》根據(jù)《孤殘兒童國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2021版）》編寫。共14章，分別為職業(yè)道德、兒童生長發(fā)育基礎(chǔ)知識、兒童運動發(fā)展基礎(chǔ)知識、兒童營養(yǎng)需求基礎(chǔ)知識、兒童預(yù)防保健基礎(chǔ)知識、兒科基礎(chǔ)護(hù)理知識、殘疾兒童康復(fù)基礎(chǔ)知識、兒童心理發(fā)展基礎(chǔ)知識、兒童異常心理發(fā)展基礎(chǔ)知識、兒童特殊教育基礎(chǔ)

“長江講壇”是在湖北省委組織部、湖北省委宣傳部、湖北省委省直機關(guān)工委、湖北省文化廳的支持下，由湖北省圖書館主辦的大型公益講座活動。講壇以湖北經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)為主線，以荊楚乃至中華優(yōu)秀歷史文化為重點，圍繞省委、省政府中心工作，關(guān)注社會焦點熱點問題。每場講座邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者講授，本書將“湖北干部講堂”、“

本書在研究了統(tǒng)計學(xué)的知識體系及教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，搭建了較易于中國學(xué)生理解與接受的AP統(tǒng)計學(xué)知識體系，真正全面覆蓋了AP統(tǒng)計學(xué)考點等。

本書內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)代辦公的應(yīng)用領(lǐng)域及相關(guān)設(shè)備，并將云存儲、智能家居等新技術(shù)融入內(nèi)容模塊中，遵循行動導(dǎo)向理念，始終以學(xué)生為中心，以學(xué)生的認(rèn)知能力為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生實際解決問題的能力為主線，針對目前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實際情況，根據(jù)業(yè)務(wù)需求將真實崗位調(diào)研而來的典型工作任務(wù)及職業(yè)能力要求，轉(zhuǎn)化為3個漸進(jìn)的模塊，共包括8個項目、3