本書系“中國博物館陳列展覽精品·策展筆記”叢書之一種，旨在提煉、整理展覽的創(chuàng)新思路、實踐經(jīng)驗與示范意義，提高我國博物館陳列展覽的整體水平，守護好、傳承好、展示好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本書以蘇州博物館西館基本陳列為依托，全面真實地梳理和記錄展覽籌備過程，多角度地解析和呈現(xiàn)展覽本體，并對展覽內(nèi)涵和學術(shù)價值進行深度詮釋。本書分為

本書選取12篇新文科案例，包戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源管理、財務(wù)管理、運營管理等模塊，以本土化企業(yè)管理實踐為案例內(nèi)容，聚焦于當前中國企業(yè)管理的現(xiàn)實情境，兼顧時代性和現(xiàn)實性。本書案例全部是真實的原創(chuàng)案例，每篇案例后面設(shè)置了啟發(fā)思考題，供分析案例之用。本案例集主要供MBA、EMBA、學術(shù)研究生等學習相關(guān)課程時使用，也可供

本書是一部高等院校思想政治理論課實踐教學的參考用書，也可用于高校思想政治課教師及其他教育工作者指導實踐教學和社會實踐。書中設(shè)置了豐富且翔實的實踐活動項目，范圍覆蓋了“思想道德與法治”“馬克思主義基本原理”“中國近現(xiàn)代史綱要”等五個實踐篇，下設(shè)了“以奮斗之我答青春之問”“堅定理想信念弘揚中國精神”“傳遞正能量弘揚新風尚”

書中主要分為兩部分，第一部分以天津女排取得聯(lián)賽“二十年十五冠”為切入點，介紹二十年來天津女排取得的輝煌戰(zhàn)績。第二部分以“祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗”為四個主題，介紹天津女排歷年來代表性的奧運冠軍、全國冠軍、現(xiàn)役隊員的成長經(jīng)歷和心路歷程，以及教練團隊、基層體校、球迷群體的傾情支持和無私守護。集合各層面之力，共

本書是一本關(guān)于國際跳棋殘局的書籍，首先介紹了國際跳棋殘局六中最為典型的定式，包括馬努利結(jié)構(gòu)殘局、薩爾金結(jié)構(gòu)殘局、萊克列爾克結(jié)構(gòu)殘局、斯庫帕結(jié)構(gòu)殘局、寶納爾結(jié)構(gòu)殘局、吉利亞羅夫結(jié)構(gòu)殘局，并一一舉例詳細講解。而后進行實戰(zhàn)演練，搜羅、總結(jié)了700道具有代表性的國際跳棋殘局題型，最后部分是題目的詳細答案，供學習者參考。定式殘局

本書主要介紹職業(yè)生涯意識喚醒、自我認知、時間管理、初探職業(yè)世界、公共關(guān)系禮讓(上)、社會實踐活動；就業(yè)信息收集與職業(yè)生涯目標設(shè)定、職業(yè)決策工具的應(yīng)用、求職技能要素一成長路徑、公共關(guān)系禮儀(下)、職業(yè)道德；職業(yè)角色轉(zhuǎn)換、自我管理、求職簡歷制作與投遞技巧、筆試面試技巧、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益、社會保險須知；大學生身體管理、大學生財

本書通過全面、深入、系統(tǒng)研究社會主義文化邊界存在的基本特征和區(qū)分功能、歷史表達和變遷動力，以及社會主義文化邊界在其生成過程中出現(xiàn)的當代形態(tài)、現(xiàn)實境遇和時代癥候，進而分析社會主義文化發(fā)展過程中所展現(xiàn)出來的正向功能與需要注意防范的負面效應(yīng)，在明確社會主義文化邊界形塑現(xiàn)實境遇的基礎(chǔ)上，積極探尋較為實際可行的社會主義文化邊界的

《校長》輯刊第二輯立足國內(nèi)，放眼海外，關(guān)注熱點、聚焦改革，展示我國校長、教育家風采，報道教育教學改革亮點，宣傳前沿理論和探索經(jīng)驗，展現(xiàn)教育界和校園的絢麗生活，為我國教育領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與優(yōu)秀教學教研成果傳播做貢獻。內(nèi)容包括校長風采、名校巡、管理思緒、教學與教研、他山之石等，聚焦新教育動態(tài)下產(chǎn)生學校管理和校長面臨的熱點、焦點

2022年，《義務(wù)教育語文課程標準》全新頒布，雖然很多語文教師已經(jīng)研讀過新課標，并對語文課程性質(zhì)、目標的理解有了新的認識，但大多對于課程標準中的核心理念并未吃透，以致在實際教學中遇到了不少問題和困惑。而本書正是為此而編寫，由小學語文教學專家領(lǐng)銜名師團隊編寫，突出特點為：1.征集問題，精選內(nèi)容。2.采用問答的形式呈現(xiàn)，力

黨中央、國務(wù)院高度重視教師教育工作。習近平總書記強調(diào)，要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓。本書從經(jīng)驗豐富的名師自身出發(fā)，通過他們發(fā)展過程中的切身感受、典型案例、教學心得去闡述教育、教學規(guī)律，涉及教師的理想情操、師德師風、仁愛之心、課堂教學、教育科研、課程開發(fā)等。旨在用身邊的人與事