為便于廣大軍人學(xué)習(xí)了解軍人權(quán)益保障法律法規(guī)知識(shí)，本書收錄了軍人權(quán)益保障相關(guān)的法律法規(guī)及政策文件，滿足讀者對(duì)軍人權(quán)益保障相關(guān)法律規(guī)定的學(xué)習(xí)使用需求。 本書主要內(nèi)容及特點(diǎn)如下：一是全面收錄軍人權(quán)益保障相關(guān)法律法律及政策文件，版本權(quán)威，內(nèi)容準(zhǔn)確；二是將前述法律文件，按照緊密程度排列，分類匯總，方便讀者有針對(duì)性地集

增值稅、個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅是我國(guó)稅收體系中的重要稅種。為夯實(shí)立法的稅制基礎(chǔ)，確保抵扣鏈條的完整性，形成發(fā)票管理社會(huì)共治，使增值稅改革與增值稅的立法工作結(jié)合起來(lái)，不斷完善流轉(zhuǎn)稅制立法體系，現(xiàn)已啟動(dòng)增值稅法立法工作。 本書以《增值稅法》《個(gè)人所得稅法》《企業(yè)所得稅法》條文為主線，總結(jié)法條主旨，分析條文要義，

“法律一本通”系列叢書自2005年出版以來(lái)，以其科學(xué)的體系、實(shí)用的內(nèi)容，深受廣大讀者的喜愛。我們對(duì)其進(jìn)行了多次改版，豐富了其內(nèi)容，增強(qiáng)了其實(shí)用性，再次博得了廣大讀者的贊譽(yù)。商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法分冊(cè)以中華人民共和國(guó)商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法為中心，將商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法及最新司法解釋等法律文件逐條分析，成為學(xué)習(xí)和適

名校非上不可嗎？文科就沒(méi)有前途嗎？大學(xué)應(yīng)該如何度過(guò)？成為大人是什么意思？雞娃到底有沒(méi)有意義？對(duì)于應(yīng)試教育，是要說(shuō)yes還是no？他們說(shuō)，人生是曠野不是軌道，但面對(duì)社會(huì)時(shí)鐘的壓力，我們還能怎么做？這些問(wèn)題，在過(guò)去和今天都困擾著年輕人。2008年，耶魯大學(xué)英文教授威廉·德雷謝維奇因《精英教育的劣勢(shì)》一文走紅，隨后《優(yōu)秀的綿

這是一套給3~6歲孩子閱讀的繪本，從孩子的真實(shí)生活出發(fā)，把成長(zhǎng)中的各種不確定性和變化用5個(gè)深刻又有啟發(fā)的故事呈現(xiàn)，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)大內(nèi)心，不懼未知，敢于挑戰(zhàn)，逆勢(shì)成長(zhǎng)。在變化迅猛的時(shí)代，接納生活中的不確定性已然成為每個(gè)人的必修課。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)也是一個(gè)充滿變化的過(guò)程，兒童的心理適應(yīng)能力、抗挫力和反脆弱能力是亟需培養(yǎng)的

大腦是人類已知最復(fù)雜的機(jī)器，卻有個(gè)致命的弱點(diǎn)，構(gòu)成它的復(fù)雜分子也可能破壞我們的思維、改變我們的性格。深山里的神秘家族祖祖輩輩中年癡呆；創(chuàng)業(yè)家不復(fù)睿智儒雅，反而乖張易怒；大學(xué)畢業(yè)生突然深陷《行尸走肉》的幻覺；準(zhǔn)新郎在求婚前夕變身威猛先生，險(xiǎn)些咬斷自己的舌頭；未開化部落的婦女兒童相繼離奇死亡；農(nóng)婦言之鑿鑿說(shuō)謊成性……作者將

本書為戲劇藝術(shù)研究性文集，體現(xiàn)了2023年四川省藝術(shù)研究院與浙江省文化和旅游發(fā)展研究院共同舉辦的一系列浙川地方戲曲傳承發(fā)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)形成的理論成果。全書分傳承發(fā)展、唱腔音樂(lè)、人才隊(duì)伍、創(chuàng)作評(píng)論、傳播推廣幾大板塊，圍繞浙川地方戲曲傳承發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、未來(lái)發(fā)展方向等方面，展開深入探究，為浙川地方戲曲的繁

本教程以弘揚(yáng)中華文化為宗旨，以武術(shù)為特色，融思政教育于專業(yè)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以實(shí)用、夠用為原則，是集英語(yǔ)知識(shí)和武術(shù)知識(shí)為一體的綜合實(shí)用教材，以期推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革、提高學(xué)生的公共英語(yǔ)和武術(shù)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用水平。作者根據(jù)教學(xué)中的實(shí)踐，結(jié)合知識(shí)要點(diǎn)與學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，注重職業(yè)語(yǔ)言應(yīng)用的需要，遵循非母語(yǔ)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，關(guān)注興

“攀登英語(yǔ)閱讀系列”系統(tǒng)探索中國(guó)兒童認(rèn)知發(fā)展及英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，持續(xù)跟蹤一線優(yōu)秀教師課堂長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)成果，緊扣義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計(jì)編寫適合中國(guó)兒童的英語(yǔ)閱讀內(nèi)容，合理分級(jí)、繁簡(jiǎn)有度、循序漸進(jìn)，為兒童搭建英語(yǔ)閱讀階梯。 本系列共包含8個(gè)級(jí)別，分別為2套關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練與6套分級(jí)閱讀，涵蓋英語(yǔ)字母及字

西部地區(qū)實(shí)施《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》,既有全國(guó)性障礙及對(duì)策,又有地方性障礙及對(duì)策,因此,本書的總論研究全國(guó)共性的障礙及對(duì)策;分論研究西部地方性的障礙及對(duì)策。課題組還以實(shí)證研究為重點(diǎn)研究方法,因此,本書最后還附有五個(gè)附錄,向從事《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》研究和實(shí)務(wù)的同仁,說(shuō)明課題組開展實(shí)證研究的調(diào)查方法、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及調(diào)研過(guò)程,展示廣西壯