《數(shù)據(jù)新聞概論》圍繞“什么是數(shù)據(jù)新聞”“為什么要做數(shù)據(jù)新聞”“怎么做數(shù)據(jù)新聞”這三個根本問題,對數(shù)據(jù)新聞的操作理念和規(guī)律進行系統(tǒng)研究。全書梳理了數(shù)據(jù)新聞的特征、興起背景和發(fā)展歷程,剖析了數(shù)據(jù)新聞的制作流程和團隊構(gòu)成,講解如何做好數(shù)據(jù)新聞的選題策劃,并著重探討如何在中國的媒介環(huán)境下采集、整理、分析和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。伴隨新聞傳播
新課標(biāo)背景下,進行大單元教學(xué)成為教師的必修課。如何進行大單元教學(xué)設(shè)計?大單元教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)單元教學(xué)設(shè)計有什么不同?大單元教學(xué)設(shè)計的重點和難點有哪些?…………本書對標(biāo)新課標(biāo),圍繞大單元教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、問題、任務(wù)、情境、評估、資源等方面與教師展開交流,詳解大單元教學(xué)
教育服務(wù)作為服務(wù)業(yè),在自由貿(mào)易協(xié)定中,其開放安排和開放政策,一方面是該國在相應(yīng)領(lǐng)域?qū)嵙Φ捏w現(xiàn),通常該行業(yè)越發(fā)達,該國在相關(guān)談判和協(xié)定制定中就越占優(yōu)勢;另一方面,自由貿(mào)易協(xié)定中各行業(yè)的開放承諾是一攬子方案,存在策略性安排和對多方利益訴求的統(tǒng)籌考慮,因此要根據(jù)自身實際情況對協(xié)定的相關(guān)規(guī)則進行必要修改。基于此,本書重點探討自
在上海國際科創(chuàng)中心建設(shè)10周年之際,中共上海市委黨史研究室、中共上海市科學(xué)技術(shù)工作委員會采訪了40余位上?苿(chuàng)中心建設(shè)的親歷者和見證者,從多個領(lǐng)域和視角記載了上?苿(chuàng)中心建設(shè)歷程中的重要事件,以此展現(xiàn)上海在向具有全球影響力的科創(chuàng)中心進軍中勇立潮頭、勇攀高峰的精彩故事。本書約26萬字,并配以一定數(shù)量的圖片,用口述史的方式
【修訂版】邏輯思維和高中議論文寫作16講
本書是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法叢書的第三本,聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于運算的教學(xué)。 運算是小學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的內(nèi)容,但是相關(guān)研究的著作很少見,本書填補了這一空白。本書對運算教學(xué)的理論梳理,特別是心理學(xué)層面的梳理,是平時教師忽視的,對教師認(rèn)識運算教學(xué)的實質(zhì)有很大的幫助。在實踐部分,本書涵蓋運算教學(xué)的各個方面,包括教學(xué)、學(xué)生錯誤的分析與防治,
本書為美國教育哲學(xué)家內(nèi)爾·諾丁斯關(guān)懷教育的經(jīng)典之作。諾丁斯主張對傳統(tǒng)學(xué)校教育進行徹底改革,學(xué)校必須充分重視學(xué)生發(fā)展的多樣性,建立一個充滿關(guān)心而不是競爭的環(huán)境,對學(xué)生的各種興趣和才能予以開發(fā)和培養(yǎng)。圍繞這一主旨,書中詳盡闡述了學(xué)校的主要目的是教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心關(guān)心自己,關(guān)心身邊最親近的人,關(guān)心與自己有各種關(guān)系
戶外游戲場地是幼兒園重要的教育資源。配備安全適宜的戶外游戲場地玩教具,是幼兒園開展豐富多樣的戶外游戲活動不可或缺的重要條件。 《幼兒園戶外游戲場地玩教具配備規(guī)范》(以下簡稱《配備規(guī)范》),是由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會幼兒教育裝備分會提出并研制,由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會歸口發(fā)布的關(guān)于幼兒園戶外游戲場地玩教具配備的團體標(biāo)準(zhǔn)。 《
《心理健康教育》是高等職業(yè)教育通識課教育教材,本教材編寫契合高職學(xué)生的心理發(fā)展特點,選取與高職學(xué)生成長密切相關(guān)的主題,遵循教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的開發(fā)思路,采用模塊化的編寫模式,分為三大模塊九個專題。著重把心理健康知識傳授和價值引領(lǐng)相結(jié)合,緊緊圍繞思修道德修養(yǎng)、法治意識等重點優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給,有機融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、
《學(xué)前兒童家庭教育》是普通高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材,首先從家庭的概念、結(jié)構(gòu)、特點和功能入手,深入分析了家庭教育的產(chǎn)生、發(fā)展和性質(zhì),進而闡述了學(xué)前兒童家庭教育的概念、特點、目的、任務(wù)和內(nèi)容;其次,本教材還詳細(xì)介紹了學(xué)前兒童家庭教育的原則和方法,探討了影響學(xué)前兒童家庭教育的各種因素,并針對不同年齡階段、不同類型家庭以及特殊