本書根據(jù)中職生的成長規(guī)律和新時代新階段中職生盼望解決的新問題、新困惑，沿著中職生“職教領(lǐng)航，人生有目標(biāo)”“技能助航，學(xué)習(xí)有動力”“規(guī)則導(dǎo)航，言行有準(zhǔn)繩”“安全護(hù)航，成長有保障”“心理引航，內(nèi)在有能量”“活動續(xù)航，人生有風(fēng)光”“夢想啟航，未來有希望”的思路循序漸進(jìn)、螺旋上升地設(shè)置了7章18課內(nèi)容，每課采用中職生喜聞樂見的

安全就是愛護(hù)和保護(hù)人的生命不受損害，安全是一種尊嚴(yán)，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重；安全是一種禮貌，是時代的進(jìn)步、社會的發(fā)展和人的整體素質(zhì)的提高。有了安全，才有歡樂和溫暖；有了安全，才會擁有美麗的人生。大學(xué)生安全教育是高校思想政治教育的一個重要內(nèi)容和組成部分，抓好大學(xué)生安全教育是高校構(gòu)建平安校園、和諧校園、法治校

本書內(nèi)容是關(guān)于優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，是講究科學(xué)、講究智慧、講究藝術(shù)，也是講究情懷的，辦一流、優(yōu)質(zhì)教育的底蘊(yùn)在于能用時代的需求找準(zhǔn)學(xué)校前行的方向，用教育的智慧精準(zhǔn)立德樹人的道路，用智慧的藝術(shù)認(rèn)準(zhǔn)謀劃的方略。學(xué)校教育在優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化的探索中，不僅要有前瞻的謀劃、獨特的思考，更需要精細(xì)化的管理。李英校長的這本著作既是她40多年作為學(xué)

全書共10章，涵蓋大學(xué)生自我意識發(fā)展、大學(xué)生人際交往心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生愛情心理、大學(xué)生學(xué)業(yè)心理及心理問題、大學(xué)生人格塑造、大學(xué)生常見心理問題與應(yīng)對、大學(xué)生生命教育、大學(xué)生幸福感與積極心理等，內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，注重邏輯性，體現(xiàn)實用性、可操作性、趣味性、互動性等特點。

本教材根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，以教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以中職學(xué)生為教育對象，按章節(jié)編寫模式，從勞動通識、生活勞動、職業(yè)素養(yǎng)、勞動精神等方面，有針對性地對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的勞動知識與素養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí)本教材，學(xué)生不僅可以掌握基本勞動知識，

本書共分為六個部分，其內(nèi)容涵蓋目標(biāo)定位——追尋大學(xué)繁星、學(xué)業(yè)規(guī)劃——智慧拓展之旅、自我成長——適應(yīng)春華綻放、自我管理——打開人生的任意門、善與人交——人際關(guān)系舞動大學(xué)、平安啟航——安全守護(hù)大學(xué)行。本書注重將理論知識與實際操作相結(jié)合。每個任務(wù)都配有任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、學(xué)無止境和反思自省等環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)們主動思考和實踐，將

本書以虛擬人物——博士生三花從“打算讀博”到“博士最終畢業(yè)”的全過程為線索，詳細(xì)“揭秘”各個環(huán)節(jié)需要注意的事項以及避免的彎路，包括讀博所需的素質(zhì)與前期準(zhǔn)備、博士學(xué)習(xí)過程中的選題、科研規(guī)劃、作息時間調(diào)整、開題、心態(tài)調(diào)整、博士論文寫作等問題。 全書采用三花與同學(xué)、師兄妹及導(dǎo)師等的有趣對話的形式撰寫，以輕松活潑的語言氛圍展現(xiàn)

在教育技術(shù)、信息技術(shù)教育、人工智能及其他相關(guān)學(xué)科中，人工智能與教育的關(guān)系都是一個重要研究領(lǐng)域，也是應(yīng)該為本科生和研究生開設(shè)的一門重要課程。筆者總結(jié)1990年以來從事人工智能研究、1994年以來從事計算機(jī)教育、2000年以來將人工智能應(yīng)用于教育的經(jīng)驗教訓(xùn)，并結(jié)合為北京大學(xué)和德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)所開設(shè)的教育和人工智能課程內(nèi)容

本書精選部編版小學(xué)語文教材中的古詩詞，以規(guī)范美觀的簡化字楷書精心書寫，不僅包含了重點字、詞的練習(xí)，還特別設(shè)置了知識拓展模塊和書法小課堂模塊。其中，在知識拓展模塊展示了字形演變圖片并講解了字義，在書法小課堂模塊介紹了書寫楷書的常用方法。同時，本書附贈了重點字的書寫示范視頻，讀者掃碼即可觀看。通過這本書，讀者既可以提升漢字

傳播在個人與社會之間扮演著聯(lián)結(jié)者的角色，不了解傳播，就無法理解人與社會。傳播理論的體系龐大而駁雜，不僅歷史起點晦暗，而且邊界含混不清。與其掛一漏萬地概括傳播研究的歷史與結(jié)構(gòu)，還不如在名家名著的星叢中感受和體驗傳播理論的脈絡(luò)。本書遴選了西方傳播研究領(lǐng)域的35部經(jīng)典著作，涵蓋美國實證主義傳播學(xué)、法蘭克福學(xué)派傳播研究、傳播政