《植物生理學(xué)》（第二版）共分十二部分，分別為緒論、植物細(xì)胞的生理基礎(chǔ)、植物的水分生理、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物的生長(zhǎng)物質(zhì)、植物的生長(zhǎng)生理、植物的生殖生理、植物的成熟與衰老生理、植物的逆境生理以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)。本教材內(nèi)容力求做到在基礎(chǔ)性、通用性、先進(jìn)性、參考性等方面的統(tǒng)一，在全面闡述了植

《生物化學(xué)》共十二章，從內(nèi)容上可分為三部分。第一～五章為靜態(tài)生物化學(xué)，介紹糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸及酶的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能；第六～十章為動(dòng)態(tài)生物化學(xué)，介紹有機(jī)物在生物體內(nèi)的變化過程及其規(guī)律，包括生物氧化、糖類代謝、脂類代謝、蛋白質(zhì)的降解及氨基酸代謝、核酸的降解及核苷酸代謝；第十一章和第十二章為遺傳信息的傳遞與表達(dá)，介紹核

讀者對(duì)象：大眾 斷糖生酮并非一種簡(jiǎn)單的減肥方法，而是一種健康的生活方式，其不僅可以改變飲食習(xí)慣，也可以改造你的心智。本書作者白澤卓二教授通過同卵雙胞胎實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比，并結(jié)合對(duì)墨西哥山區(qū)塔拉烏瑪拉族人的研究分析結(jié)果，對(duì)生酮體質(zhì)進(jìn)行了深入研究，最終發(fā)現(xiàn)攝入過量的糖類物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致身體進(jìn)入亞健康狀態(tài)。作者提倡低糖、少麩質(zhì)的飲食方

本書包括生命密碼、人體生理、史前文明、史前科技及人類寶藏等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、前沿性和新奇性。讀者在了解人類奧秘的同時(shí)，能夠深入思考，開闊視野，豐富知識(shí)，從而激起熱愛科學(xué)、探索未知的熱情。

本書是全國(guó)高等學(xué)�！笆�二五”農(nóng)林規(guī)劃教材，結(jié)合《動(dòng)物學(xué)》（李海云，2014）教材使用，本書以文字加高清晰度的實(shí)物照片和必要的模式圖的形式，力求解決動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常常遇到的模式圖與實(shí)物不符、操作時(shí)一些細(xì)微結(jié)構(gòu)的分離和觀察無從下手等難題。全書彩色印刷。 本書具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：光學(xué)顯微鏡的使用與動(dòng)物基本組織的觀察、原生動(dòng)

天目山是我國(guó)乃至世界的植物生物多樣性的重要資源庫，記錄有約2000種維管植物，有許多第三紀(jì)孓遺植物及珍稀瀕危保護(hù)植物，其中70%具有藥用價(jià)值，包括已開發(fā)成功的藥用植物以及尚待挖掘的藥用資源。本書以被子植物分類系統(tǒng)APGⅢ為提綱，圖文并茂描述了天目山常見藥用植物400多種。書稿簡(jiǎn)要闡述了每種植物的主要分類特征、藥用價(jià)值及

本書按APG分類系統(tǒng)介紹了130種三衢山喀斯特地貌中的引種植物，分別從中文名、學(xué)名、中文異名、英文名、分類地位、形態(tài)學(xué)鑒別特征、生物學(xué)特性、生境特征、分布及原色圖譜等10項(xiàng)介紹了相關(guān)內(nèi)容。本書可作為從事農(nóng)、林、園林、國(guó)土、環(huán)保等相關(guān)專業(yè)的研究人員和管理人員的參考用書。由于采用了圖文并茂的方式，每種物種均擁有生境圖片，使

本書按APG分類系統(tǒng)介紹了127種三衢山喀斯特地貌中的原生態(tài)草本植物，分別從中文名、學(xué)名、中文異名、英文名、分類地位、形態(tài)學(xué)鑒別特征、生物學(xué)特性、生境特征、分布及原色圖譜等10項(xiàng)介紹了相關(guān)內(nèi)容。本書可作為從事農(nóng)、林、園林、國(guó)土、環(huán)保等相關(guān)專業(yè)的研究人員和管理人員的參考用書。由于采用了圖文并茂的方式，每種物種均擁有生境圖

本書共分五篇，分別是生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)、遺傳信息的傳遞、常用分子生物學(xué)技術(shù)，以及專題篇，合計(jì)二十三章，針對(duì)生物信息學(xué)技術(shù)在生物化學(xué)中的廣泛應(yīng)用，在數(shù)字課程專題篇中補(bǔ)充拓展第二十二章“生物信息學(xué)基礎(chǔ)”。本書基礎(chǔ)扎實(shí)，內(nèi)容先進(jìn)，條理清晰，易學(xué)易教。全書紙質(zhì)教材內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計(jì)，數(shù)字課程涵蓋臨

《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》第3版的特點(diǎn)是采用全新的編寫理念及適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教材形式，更有效指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生更清楚試驗(yàn)原理、應(yīng)用范圍、如何做好實(shí)驗(yàn)及正確的結(jié)果。紙質(zhì)版內(nèi)容包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，微生物遺傳學(xué)和分子微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)際應(yīng)用及綜合性實(shí)驗(yàn)，探究和自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的評(píng)價(jià)五個(gè)部分。在紙質(zhì)版教材中，增加了教師支招