“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）教師指導(dǎo)叢書”旨在面向我國義務(wù)教育階段的教育實踐工作者（教研員、一線教師、相關(guān)教育管理人員），從該群體落實新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實需求和實際問題出發(fā)，對課程方案和標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本理念、重要變化及其背后設(shè)計依據(jù)進(jìn)行深入闡釋，針對教師在實施課程方案和標(biāo)準(zhǔn)過程中需要熟悉和掌握的內(nèi)容、方法和技術(shù)提

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代，信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了革命性的影響，教育信息化在實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面展現(xiàn)出巨大的潛在優(yōu)勢，只有通過促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，使社會全體成員盡可能地享受到優(yōu)質(zhì)教育，才能成功構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。本書首先介紹了教育信息化與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關(guān)系，以及信息化促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的理論

本書為高校實用性安全教育指南類教材，旨在提高大學(xué)生的安全意識，護(hù)航大學(xué)生的安全健康。本書分為三大篇。緒論主要介紹大學(xué)生安全教育的相關(guān)知識；總體國家安全教育篇主要介紹國家安全和大學(xué)生維護(hù)國家安全的內(nèi)容；校園安全教育篇主要介紹運動風(fēng)險安全、心理安全、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、違法犯罪防范安全、重大災(zāi)害及事故安全、消防安全的內(nèi)容，不僅

以五年級學(xué)生最熟悉的計算為背景，引入算法相關(guān)概念、算法基本特征及描述算法的方法；再繼續(xù)圍繞學(xué)生身邊的問題（經(jīng)典數(shù)學(xué)問題等），以解決問題為導(dǎo)向，分析解決問題的算法及編程實現(xiàn)和驗證。先以"比大小”為點逐步引出算法設(shè)計中的基礎(chǔ)方法，如排序、枚舉等常見算法。第一單元生活處處有算法（發(fā)現(xiàn)生活中的算法）第二單元比比誰的速度快（找出

本書圍繞新時代學(xué)校體育“四位一體”基本目標(biāo)，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)崗位需求，遵循學(xué)前兒童身心發(fā)育特點，按照幼兒園日常教學(xué)安排，分別從教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方式優(yōu)化等方面進(jìn)行設(shè)計與改編，形成了涵蓋體育與健康理論、基本體育技能鍛煉、基本體育技能活動設(shè)計與教學(xué)、幼兒園體活動示例六大學(xué)習(xí)模塊；教材以任務(wù)化為驅(qū)動，采用線上線下混合式教學(xué)設(shè)

本書全面地闡述了體育運動與健康的基本理論知識，如體育運動對人體生理和心理活動的影響、運動損傷的預(yù)防與處理、一些常見疾病的預(yù)防、運動處方的制定等，并對一些基本的體育技能作了詳盡的描述，使學(xué)生在了解基本理論的基礎(chǔ)上，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運動能力，掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。 通過對大學(xué)體育課程的學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)

本書立足于數(shù)智化、網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)環(huán)境，系統(tǒng)地闡述了信息服務(wù)與用戶研究理論和應(yīng)用。在分析社會信息形態(tài)、用戶信息需求、信息交流、信息獲取和利用，以及信息心理、行為規(guī)律研究基礎(chǔ)上，構(gòu)建了以社會需求為導(dǎo)向、以數(shù)智信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為依托、以信息內(nèi)容深層次組織為基礎(chǔ)的面向用戶的信息服務(wù)體系，突出了大數(shù)據(jù)背景下的個性化服務(wù)、智能交

爛柯作為圍棋的別稱，源自王質(zhì)在爛柯山上觀二仙人下棋的典故。作者自比在一旁觀棋入迷的王質(zhì)，偶然遭遇圍棋，便就此在人文爛柯山上下奔波，寫下這些與棋相關(guān)的文字。本書收文三十余篇，每篇文字長短不一，長則近2萬，短則數(shù)千，均為有感而作。涉及棋手、棋事，更有由圍棋而生發(fā)的對于藝術(shù)審美、對于中華文化、對于生命意義的哲學(xué)思考。表面是寫

本書主要解讀了健康素養(yǎng)與體質(zhì)健康的內(nèi)涵,并依托大樣本數(shù)據(jù),揭示了兩者之間的緊密聯(lián)系在對中學(xué)生健康素養(yǎng)和體質(zhì)健康現(xiàn)狀,及其影響因素分析基礎(chǔ)上,探討了兩者的治理困境,并提出了創(chuàng)新性的治理路徑,旨在促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會多方協(xié)同合作,共同提升中學(xué)生健康水平。主要包括：健康素養(yǎng)與體質(zhì)健康研究綜述；我國中學(xué)生健康素養(yǎng)與人口學(xué)影響因

在孩子的學(xué)習(xí)與成長過程中，很多家長迷茫，困惑，無所適從。這套書用最新的心理學(xué)理論，剖析當(dāng)下最現(xiàn)實的教育痛點；用平和的心態(tài)，尊重事實的原則，幫助學(xué)生解決實際問題的愿望，介紹嬰幼兒、小學(xué)、中學(xué)教育的最前沿理論、實踐和提高不同學(xué)生、同一學(xué)生不同階段學(xué)習(xí)效率的策略，以及與他們學(xué)習(xí)生活、成長過程密切相關(guān)的教育內(nèi)容，包括一些人成才