本書立足于數(shù)智化、網(wǎng)絡化信息服務環(huán)境，系統(tǒng)地闡述了信息服務與用戶研究理論和應用。在分析社會信息形態(tài)、用戶信息需求、信息交流、信息獲取和利用，以及信息心理、行為規(guī)律研究基礎上，構(gòu)建了以社會需求為導向、以數(shù)智信息技術(shù)和網(wǎng)絡發(fā)展為依托、以信息內(nèi)容深層次組織為基礎的面向用戶的信息服務體系，突出了大數(shù)據(jù)背景下的個性化服務、智能交

爛柯作為圍棋的別稱，源自王質(zhì)在爛柯山上觀二仙人下棋的典故。作者自比在一旁觀棋入迷的王質(zhì)，偶然遭遇圍棋，便就此在人文爛柯山上下奔波，寫下這些與棋相關(guān)的文字。本書收文三十余篇，每篇文字長短不一，長則近2萬，短則數(shù)千，均為有感而作。涉及棋手、棋事，更有由圍棋而生發(fā)的對于藝術(shù)審美、對于中華文化、對于生命意義的哲學思考。表面是寫

本書主要解讀了健康素養(yǎng)與體質(zhì)健康的內(nèi)涵,并依托大樣本數(shù)據(jù),揭示了兩者之間的緊密聯(lián)系在對中學生健康素養(yǎng)和體質(zhì)健康現(xiàn)狀,及其影響因素分析基礎上,探討了兩者的治理困境,并提出了創(chuàng)新性的治理路徑,旨在促進學校、家庭、社會多方協(xié)同合作,共同提升中學生健康水平。主要包括：健康素養(yǎng)與體質(zhì)健康研究綜述；我國中學生健康素養(yǎng)與人口學影響因

在孩子的學習與成長過程中，很多家長迷茫，困惑，無所適從。這套書用最新的心理學理論，剖析當下最現(xiàn)實的教育痛點；用平和的心態(tài)，尊重事實的原則，幫助學生解決實際問題的愿望，介紹嬰幼兒、小學、中學教育的最前沿理論、實踐和提高不同學生、同一學生不同階段學習效率的策略，以及與他們學習生活、成長過程密切相關(guān)的教育內(nèi)容，包括一些人成才

進入新時代以來，黨和國家高度重視勞動教育，并把勞動教育與德、智、體、美并列納入學校人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容，勞動教育與“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題緊密地聯(lián)系在一起。本書以馬克思主義勞動觀和勞動教育觀為邏輯起點，從理論和實踐兩方面對新時代勞動教育的價值意蘊和必要性進行研究，突出新時代勞動教育在不同

本書的結(jié)構(gòu)主要由“教與學”、“做”和“資源拓展”三個部分組成，理論與實踐相結(jié)合，學生在“做”的實踐活動過程中，體驗緊張、焦慮、喜悅等各種情緒和心理歷程，充分體現(xiàn)主體性，在總結(jié)與分享中健康成長。圖文并茂，突出生動趣味性。本書的每一章都有“名人名言”、“經(jīng)典故事”、“典型案例”，同時配有精彩圖片，每個項目都有“資源拓展”，

實踐教學是思想政治理論課立德樹人的重要抓手。習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會時指出，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。教育部等十部門印發(fā)的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》

本書作者講述了自己的一個新研究理論成果，即技術(shù)的發(fā)展是快速、永久、必然的，這種發(fā)展原理推動了社會文化與商業(yè)的發(fā)展。作者詳細分析了技術(shù)發(fā)展會帶來哪些跨領域影響，并用自己和科技企業(yè)、媒體、世界博覽會、科研投資相關(guān)的例子，講解了這一研究中的技術(shù)發(fā)展規(guī)律是如何出現(xiàn)與保持的，并以何種方式跨界影響了文化與商業(yè)。

本書全景記錄了皇家馬德里15次奪得歐冠冠軍的歷程，由國內(nèi)知名體育媒體《體壇周報》團隊打造，對皇馬這支歐冠歷史上最成功球隊的15次冠軍征程進行了詳細而全面的講述，從第一次歐冠奪冠，到前無古人的第15冠，組成了一部壯闊的皇馬歐冠史詩。本書圖文結(jié)合，大到奪冠背景和意義，小到每場比賽的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，盡數(shù)收納其中。

教育部于2022年11月14日下發(fā)的《關(guān)于做好2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中，要求各地各高校要切實增強責任感使命感，緊密結(jié)合實際，創(chuàng)新思路舉措，千方百計促進高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)，奮力開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新局面。本教材的編寫即遵循這一目標主旨，希望可以更好地協(xié)助各地大學生就業(yè)工作的順利開展，