本書以理論研究宏觀實證研究與微觀調(diào)研研究政策建議研究的研究邏輯，首先對相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)及機(jī)理分析進(jìn)行了闡述；然后，對新疆職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及可行性分析進(jìn)行了探析；在此基礎(chǔ)上，分析新疆產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與新疆職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)兩者之間的關(guān)系；之后，通過構(gòu)建指標(biāo)體系，運(yùn)用耦合度模型及協(xié)調(diào)度模型對兩者之間的適應(yīng)性進(jìn)
本書《中國公共教育支出績效及其區(qū)域異質(zhì)性研究》以我國公共教育支出績效及其區(qū)域異質(zhì)性及相關(guān)問題為研究對象，從區(qū)域差異視角出發(fā)，在財政經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和空間經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與方法的指導(dǎo)下，理論與實際相結(jié)合，在研究理論、文獻(xiàn)、方法和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，圍繞我國各省市公共教育支出的績效測評、空間溢出效應(yīng)、聚類分析、以及規(guī)模合理化等問題展
大多數(shù)小孩都想了解世界的運(yùn)行規(guī)律，他們內(nèi)心深處有個科學(xué)家的夢想。但是，有些孩子的科學(xué)初體驗并不怎么有趣。正是這個原因促使諾獎評委、英國皇家學(xué)會會士盧克·奧尼爾動筆寫這本書。這本書大致遵循科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，通過講述天文學(xué)、航空航天科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、DNA科學(xué)、醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、氣候?qū)W這十個
培養(yǎng)科學(xué)高效的用腦策略，養(yǎng)成學(xué)習(xí)型大腦，充分釋放孩子的潛力與能量，讓大腦自動為你工作 孩子注意力不集中，老是分心怎么辦？孩子明明很刻苦，成績?yōu)槭裁礇]有進(jìn)步？如何增加孩子的記憶力？孩子靠前緊張、發(fā)揮不出平時的水準(zhǔn)怎么辦？怎樣呵護(hù)大腦健康，補(bǔ)充腦力？……面對這些難題，科學(xué)的習(xí)慣與策略比埋頭苦讀更
這是一套專門為孩子精心編輯的叢書，遴選汪曾祺/季羨林/張?zhí)煲?冰心/葉圣陶/巴金6位文學(xué)大師作品寶庫中適合兒童閱讀的作品，包含散文、小說、雜文、童話等，涵蓋寫人、記事、狀物、抒情、寫景等作文類別，保證了孩子高質(zhì)的文字輸入，讓孩子充分感受名家風(fēng)采；每篇文章后附十一學(xué)校龍樾實驗中學(xué)一線特級教師的萬字寫法點撥，從語言到內(nèi)容，
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