本書是一本介紹國(guó)內(nèi)主要大學(xué)情況的書籍，主要供高中學(xué)生和他們的家長(zhǎng)閱讀。書稿對(duì)各所大學(xué)的所在的地址、校園風(fēng)光、歷史文化、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)情況、知名校友，以及校園趣事進(jìn)行介紹。通過本書，學(xué)生可以領(lǐng)略名校風(fēng)采，感受大學(xué)氣息，播撒理想種子，確定自己的大學(xué)目標(biāo)。通過本書的介紹，也讓家長(zhǎng)更全面了解大學(xué)的總體情況以及各專業(yè)的情況，家長(zhǎng)

廣義的地理實(shí)踐活動(dòng)包括地理實(shí)驗(yàn)、自然地理考察、人文地理調(diào)查、地圖繪制、地理模型制作、地理觀測(cè)等。地理實(shí)踐活動(dòng)是地理學(xué)習(xí)的重要方式，新課標(biāo)將地理實(shí)踐力(地理實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出的意志品質(zhì)和行動(dòng)能力)作為地理核心素養(yǎng)之一。調(diào)查表明，因?yàn)槌煽?jī)壓力、安全顧慮、缺乏資源、教師意識(shí)和能力不足等原因，中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)開展的還很少。西安交

本書收集了2023年年會(huì)相關(guān)技術(shù)論文100余篇，按類別編排，內(nèi)容包括廣播電視技術(shù)、演播室燈光及舞美設(shè)備色溫對(duì)拍攝效果的影響、廣播電視臺(tái)新媒體云服務(wù)能力建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化廣播電視技術(shù)，代表了廣播電視行業(yè)當(dāng)今較高的學(xué)術(shù)成就。本書內(nèi)容具備一定專業(yè)性和新穎性，探討了電影電視的制作與傳輸?shù)淖钚录夹g(shù)和方法，將對(duì)促進(jìn)資源共建共享、深化

“體育與健康+”融合育人實(shí)踐是從新時(shí)代學(xué)校體育工作的內(nèi)涵與價(jià)值出發(fā)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面發(fā)展素質(zhì)教育為目標(biāo)。本書從五育并舉走向五育融合，在德育、智育、美育、勞育、安全教育、國(guó)防教育、心理教育、信息技術(shù)與體育與健康的有機(jī)融合下，構(gòu)建“體育與健康+融合育人”范式實(shí)踐路徑。同時(shí)以義務(wù)教育體育

本書是國(guó)家安全學(xué)學(xué)科建設(shè)工程系列叢書之一。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興則國(guó)運(yùn)興，文化安則民族安。文化安全是國(guó)家安全的重要組成部分，隨著總體國(guó)家安全觀的提出，文化安全在國(guó)家安全中的保障地位和作用得到了進(jìn)一步明確。文化安全的理論問題亟需正確認(rèn)識(shí)和把握，什么是文化安全，文化安全有何特征和重要作用，文化安全的研究對(duì)象

本書從科技安全定義入手，揭示科技安全內(nèi)涵，系統(tǒng)分析科技安全風(fēng)險(xiǎn)，以及科技安全與總體國(guó)家安全觀其他十九個(gè)領(lǐng)域之間的關(guān)系，之后系統(tǒng)闡述了科技安全的體制、機(jī)制、法制、保障以及相關(guān)技術(shù)。本書深刻闡述了科技安全的豐富內(nèi)涵，系統(tǒng)闡述了科技安全的體制、機(jī)制、法制、保障和技術(shù)，并結(jié)合大量的古今中外典型案例，啟發(fā)讀者思考，使讀者不僅更加

本書為江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目成果。主要論述中國(guó)在全球化語(yǔ)境下，傳統(tǒng)的單一性地方文化身份發(fā)生了混雜和重構(gòu)，經(jīng)歷了復(fù)雜的文化再生產(chǎn)話語(yǔ)機(jī)制變遷，最終生成多元化地方文化主體的邏輯。通過對(duì)蘇北一系列個(gè)案進(jìn)行實(shí)證分析，梳理傳統(tǒng)的地方性知識(shí)體系逐漸解構(gòu)，民俗文化與現(xiàn)代主導(dǎo)文化和大眾文化逐漸合流，形成民俗主義“新”民俗的歷程

本書是深入探討初中音樂教學(xué)的教師用書，涉及初中音樂教學(xué)的理論基礎(chǔ)、內(nèi)容分析、教學(xué)方法、實(shí)踐案例、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師素養(yǎng)以及教學(xué)環(huán)境建設(shè)。書中結(jié)合心理學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科視角，分析音樂教育的本質(zhì)與意義，并詳細(xì)闡述音樂基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)、欣賞與鑒賞、創(chuàng)作與表演等內(nèi)容。同時(shí)，書中還探討了傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用，以及音樂教學(xué)

本書在信息化時(shí)代背景下，闡述了數(shù)字圖書館的基礎(chǔ)理論，并介紹了全民閱讀與圖書館閱讀推廣的相關(guān)概念。接著分析了全民閱讀活動(dòng)推廣的背景及數(shù)字圖書館在其中的作用。具體探討了數(shù)字圖書館特色資源建設(shè)及其利用，數(shù)字圖書館的服務(wù)模式以及個(gè)性化服務(wù)系統(tǒng)，為數(shù)字圖書館助推全民閱讀提供了條件。本書重點(diǎn)論述了數(shù)字圖書館在全民閱讀活動(dòng)中推進(jìn)發(fā)展

本書立足于當(dāng)前信息化時(shí)代背景，旨在探討圖書館在信息資源融合與知識(shí)服務(wù)中的角色轉(zhuǎn)變和未來(lái)方向。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館的功能早已超越了傳統(tǒng)的書籍存儲(chǔ)與借閱服務(wù)，而逐步成為知識(shí)整合、信息傳遞的樞紐。如何通過信息資源的融合，優(yōu)化知識(shí)服務(wù)，并在共享網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用，成為圖書館學(xué)界亟待解決的核心問題。本書就是聚焦