《統(tǒng)計學(xué)專業(yè)綜合實驗》課程面向經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)等統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)高年級本科生開設(shè)。在學(xué)生學(xué)習(xí)過多元統(tǒng)計分析、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等統(tǒng)計學(xué)類本科專業(yè)課程,掌握基本的統(tǒng)計專業(yè)知識后,設(shè)計一系列來源于實踐的應(yīng)用案例,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各類統(tǒng)計方法分析解決實際問題的能力。實驗案例主要涵蓋探索性數(shù)據(jù)分析、多元回歸分析、投入產(chǎn)出分析

本書共分九個項目:對統(tǒng)計的認(rèn)識、搜集數(shù)據(jù)資料、整理數(shù)據(jù)資料、總量指標(biāo)和相對指標(biāo)、平均指標(biāo)和變異指標(biāo)、動態(tài)數(shù)列分析、指數(shù)分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析。主要內(nèi)容包括:認(rèn)識統(tǒng)計的含義;認(rèn)識統(tǒng)計工作的方法和過程;認(rèn)識常用的統(tǒng)計術(shù)語等。

2020年9月27日江西省圖書館新館正式開館以來,先后邀請了專家學(xué)者、社會名人蒞臨開講,以期傳播文化知識,弘揚傳統(tǒng)文化,推動全民閱讀�！囤M圖大講堂》便是摘錄參與講座的眾專家學(xué)者、文化名人的講座發(fā)言精華匯編而成的書稿。書稿匯集“贛圖大講堂”的品讀國學(xué)、科學(xué)普及、閱讀與欣賞、江西歷史文化、社科講堂、文化解讀等主題計16篇精

本書分為文稿和詩詞兩大部分。主要內(nèi)容包括:醴陵六中師范班實習(xí)課的總結(jié);立意教學(xué)淺試;語文教材處置三則;《義理,考據(jù)和辭章》的小標(biāo)題宜做改動;長沙市二十九中高三年級任課老師集體辦公的體會;長沙市二十三中申請文明先進(jìn)單位的報告;長沙市二十三中督導(dǎo)評估的自評匯報;淺談黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制;人民不會忘記我們,后人不會忘記我們

該書是甘肅省“十二五”出版規(guī)劃項目“隴上學(xué)人文存叢書”之一。包國憲,男,甘肅慶陽人,博士,教授,博士生導(dǎo)師,2004-2016年擔(dān)任蘭州大學(xué)管理學(xué)院院長,現(xiàn)任蘭州大學(xué)管理學(xué)院名譽院長。主要研究方向為管理學(xué)基礎(chǔ)理論、治理理論與公共政策、虛擬組織管理、政府績效管理和戰(zhàn)略管理等。參加國家級項目5項并主持3項,獲甘肅省社會科學(xué)

該書是甘肅省“十二五”出版規(guī)劃項目之一。何士驥(1893-1984),字樂夫,浙江諸暨人,文獻(xiàn)研究專家、考古學(xué)家。1925年考入清華研究院,畢業(yè)后在考古研究所及西北師范大學(xué)、北京大學(xué)、中法大學(xué)、北京師范大學(xué)工作,后任國立西北師范大學(xué)教授及主任。何士驥專攻中國文字學(xué)與考古學(xué),對南北響堂山石窟及其附近的石刻作了詳細(xì)的登記考

本書認(rèn)為，從人類學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)三個學(xué)科的本旨看，社會學(xué)是重心，人類學(xué)是視野，民族學(xué)是根基，三者都研究人類社會及文化，都主張通過實地調(diào)查來進(jìn)行研究，因而都屬于廣義的社會學(xué)，即大社會學(xué)，費孝通社會學(xué)強調(diào)的就是三者的融合。本書分六個部分，對費孝通的學(xué)術(shù)研究軌跡、費孝通重建與創(chuàng)新人類學(xué)社會學(xué)民族學(xué)的貢獻(xiàn)、費孝通與中華文化、

四川哲學(xué)社會科學(xué)年鑒（2021）

書名榮觀超然：借鑒了《道德經(jīng)》二十六章中雖有榮觀，燕處超然"一句的內(nèi)涵，取前句中的榮觀和后句中超然，合為榮觀超然，即雖有勝景、美食、華居的的吸引，卻能安然處之，超然觀之。全書分三部分：1、感悟經(jīng)典，2、開言實錄。3、詩畫情懷，收錄了作者長期以來的講話、發(fā)表文章以及個人隨筆。

兒童時間管理超圖解 : 全3冊