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《語文名師名課案例研究》可作為師范院校研究生（包括教育碩士）或本科生的配套教材，是“語文教學(xué)技能訓(xùn)練”必修課的進(jìn)一步補(bǔ)充。本書第一版自2018年出版以來，或得了廣大師生的認(rèn)可。第二版在保留前一版優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，主要在下列四個(gè)方面進(jìn)一步完善： 第一，在導(dǎo)論部分增加為什么要研究名師、語文名師教學(xué)案例賞析的基本方法。增加名師個(gè)人

本書從自引這一全新視角出發(fā)追本溯源、尋蹤覓跡，以國內(nèi)杰出學(xué)者為例構(gòu)建自引網(wǎng)絡(luò)，綜合采用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析、聚類分析、主題分析等方法，對(duì)杰出學(xué)者研究興趣的演化路徑與遷移規(guī)律進(jìn)行定量分析和動(dòng)態(tài)探測(cè)，揭示科學(xué)研究的基本規(guī)律和創(chuàng)新人才成長規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上提出管理啟示與對(duì)策建議。相關(guān)結(jié)論和發(fā)現(xiàn)主要應(yīng)用于：一是為青年學(xué)者提供參照和啟示

本教材綜合了音樂理論知識(shí)、視唱練耳、聲樂、合唱指揮和音樂作品賞析等內(nèi)容，并將各項(xiàng)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，使之在具有知識(shí)性、技能性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)一定的思想性和趣味性。本教材力圖使學(xué)生掌握從事小學(xué)教育所必需的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承、鑒賞、傳播本民族和域外的優(yōu)秀音樂文化，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)；陶冶學(xué)生情操；培養(yǎng)學(xué)

明閔齊伋，字及武，號(hào)遇五，烏程（今浙江湖州）人。曾入國子監(jiān)，家富資財(cái)，不求功名，唯好藏書、編書、刻書。首創(chuàng)書籍套印技術(shù)。所刻書以實(shí)用為主，包含經(jīng)、史、子、集以及小說、戲曲，多為套色印本，與凌蒙初刻本齊名�！肚f子南華真經(jīng)》是閔齊伋所刻子部類《三子合刊》之一，選錄明代著名學(xué)者孫鑛的評(píng)點(diǎn)，對(duì)《莊子》一書字句、章節(jié)的藝術(shù)特色、

分為上、下兩編：下編為“經(jīng)錄考稿”、“中國佛教目錄學(xué)年表”，側(cè)重文獻(xiàn)的研究與歷史的考據(jù)；上編則分別從經(jīng)錄體制、分類，經(jīng)錄所記載的譯經(jīng)情況及外典目錄對(duì)佛教經(jīng)籍的著錄四個(gè)方面，闡釋經(jīng)錄所反映的知識(shí)興趣、知識(shí)邊界、知識(shí)深度的變化，以及經(jīng)錄與其他思想、文化之間的關(guān)聯(lián)。

當(dāng)前學(xué)界對(duì)于思想政治理論課話語體系的一般性研究較多，但有關(guān)中共黨史話語體系以及將黨史融入高校思政課的專門性話語體系研究難得一見。而本著作通過對(duì)百年黨史融入高校思政課的學(xué)理分析、時(shí)代必然、現(xiàn)狀審視、功能定位、基本方法、基本邏輯、要素結(jié)構(gòu)、基本維度、基本路徑、教學(xué)設(shè)計(jì)等進(jìn)行全面、系統(tǒng)化的分析，在框架的構(gòu)建上力求體現(xiàn)百年黨史

《現(xiàn)代出版》是由教育部主管、中國大學(xué)出版社協(xié)會(huì)和中國傳媒大學(xué)出版社有限責(zé)任公司主辦、《現(xiàn)代出版》編輯部編輯出版的學(xué)術(shù)性刊物，以宣傳黨和國家出版政策、弘揚(yáng)現(xiàn)代出版文化、反映改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、交流理論研究成果、服務(wù)現(xiàn)代出版事業(yè)為宗旨。本書是2019—2023年“媒體融合與傳播”欄目刊發(fā)稿件的結(jié)集，內(nèi)容涵蓋媒體融合質(zhì)變的關(guān)鍵問題

本書深入剖析了在全球經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展中迅速崛起的冰雪產(chǎn)業(yè)，并從現(xiàn)代體育物流的視角探討了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性。書中強(qiáng)調(diào)了冰雪產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的地位，以及其在推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的關(guān)鍵作用。特別是在北京冬奧會(huì)成功舉辦后，中國冰雪產(chǎn)業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。 作者結(jié)合先前研究成果，通過對(duì)河北省高等教育

本書內(nèi)容：教師被賦予了“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，他們應(yīng)該成為引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自我，開啟追尋人生意義的啟蒙者。師范生是未來教師隊(duì)伍最主要的后備軍，他們應(yīng)該更早“認(rèn)識(shí)自己”，并為追求以教師為職業(yè)的“生涯規(guī)劃”，做好知識(shí)、能力、素養(yǎng)等各方面的準(zhǔn)備。本書結(jié)合師范生的專業(yè)成長過程，以認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)規(guī)劃為主線，做了理論的研