怎樣捕捉研究的好點(diǎn)子？怎樣巧妙梳理文獻(xiàn)，提煉出好問題？怎樣選定適配的研究方法？怎樣對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析和討論？……本書通過豐富的案例，用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言，循序漸進(jìn)回答了上述問題，向讀者完整講述了一個(gè)如何做好科研的故事，故事始于怎樣選題，貫穿了怎樣撰寫文獻(xiàn)綜述、決定研究方法、開展研究、收集和分析數(shù)

本書從內(nèi)核修煉與外部突圍兩個(gè)維度，對(duì)每位科研工作者都要面對(duì)的學(xué)歷提升、入職選擇、學(xué)術(shù)參會(huì)、職稱評(píng)審、論文發(fā)表、項(xiàng)目申報(bào)、精力管理等21個(gè)痛難點(diǎn)問題進(jìn)行逐一拆解，提供系統(tǒng)解決方案。本書獨(dú)創(chuàng)從地板到天花板的Z型科研工作進(jìn)階路線圖，幫你全面獲得科研力。

天津是中國(guó)近代郵政和郵票的發(fā)祥地，亦曾是全國(guó)郵務(wù)管理中心和郵運(yùn)組織中心，加之城市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，集郵條件得天獨(dú)厚，成為中國(guó)最早開展集郵活動(dòng)的城市之一。目前天津的集郵愛好者仍有數(shù)十萬(wàn)之眾，人們更希望結(jié)合自己的生活閱歷，了解與郵票相關(guān)的歷史文化方面的諸多細(xì)節(jié)。本書內(nèi)容包括天津郵政史話、天津郵票史話、天津集郵史話，以及郵票上與

南京大學(xué)是中國(guó)一所著名的大學(xué)，其120余年的歷史可以追溯到兩個(gè)源頭，一個(gè)是源自1888年的金陵大學(xué)，一個(gè)是源自1902年的中央大學(xué)。這部書是回顧百余年來(lái)發(fā)展歷史所部署的校史工程的一部分，主要依據(jù)檔案史料，厘清了南京大學(xué)源頭之一的金陵大學(xué)自創(chuàng)辦至1952年院校調(diào)整合并入南京大學(xué)，其學(xué)科發(fā)展與流變，學(xué)術(shù)建樹與貢獻(xiàn)、人才培養(yǎng)

本書是一本專注于高校思想教育管理方向的學(xué)術(shù)著作，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究者和實(shí)踐者提供全面而深入的理論指導(dǎo)與實(shí)踐建議。全書從思想教育的基本理論出發(fā)，系統(tǒng)地探討了思想教育理念及其在教學(xué)過程中的應(yīng)用、師生共同成長(zhǎng)的共同體建設(shè)、以及高校思想教育的規(guī)劃與機(jī)制構(gòu)建等關(guān)鍵議題。此外，書中還特別關(guān)注了如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常教育

本書探究了大學(xué)生能力素養(yǎng)及其培養(yǎng)路徑，主要內(nèi)容包括：(一)基于國(guó)內(nèi)外大學(xué)生能力素養(yǎng)的新形勢(shì)，探討新時(shí)代大學(xué)生能力素養(yǎng)的環(huán)境變化與時(shí)代價(jià)值，明晰大學(xué)生能力素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵，構(gòu)建大學(xué)生能力素養(yǎng)結(jié)構(gòu)框架。(二)厘清大學(xué)生各類能力素養(yǎng)的特征與內(nèi)涵，明確其構(gòu)成要素。通過問卷調(diào)查，分析大學(xué)生能力素養(yǎng)的現(xiàn)狀和突出的問題。(三)在收集

本書對(duì)情報(bào)理論進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，結(jié)合世界歷史上的典型情報(bào)案例，從情報(bào)體制、工作任務(wù)、資源、工作環(huán)節(jié)與流程等方面對(duì)情報(bào)工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，介紹情報(bào)概念、體制、任務(wù)、資源、情報(bào)工作流程等，闡釋情報(bào)工作如何服務(wù)國(guó)家安全決策，并對(duì)情報(bào)工作未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。本書闡釋概念、分析問題、歸納規(guī)律，總結(jié)和升華情報(bào)實(shí)踐，研究和歸納情報(bào)規(guī)

本書提出了建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校課程體系所需的七大要素，分別為高聚焦性課程理念、高一致性課程目標(biāo)、高聯(lián)結(jié)性課程內(nèi)容、高關(guān)注性課程攝入、高參與性課程實(shí)施、高成長(zhǎng)性課程評(píng)價(jià)以及高協(xié)同性課程治理。針對(duì)每一個(gè)要素還附有一個(gè)真實(shí)的一線學(xué)校的課程體系建設(shè)案例，能夠?yàn)閷W(xué)校建設(shè)高質(zhì)量課程體系提供借鑒。

本書系作者結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐和研究成果撰寫的一本教育專著，聚焦“備、教、學(xué)、評(píng)、研”五項(xiàng)關(guān)鍵能力，立足核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革，提出“數(shù)學(xué)本位整體備”“兒童本位精準(zhǔn)教”“素養(yǎng)本位深度學(xué)”“育人本位科學(xué)評(píng)”“發(fā)展本位全新研”的創(chuàng)新理念。通過理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，書中以結(jié)構(gòu)化單元設(shè)計(jì)、學(xué)為中心的教學(xué)策略、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系及校本教

《AI助力教學(xué)：讓中小學(xué)教師工作更高效》是一本全面介紹AIGC技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)用指南。本書從教學(xué)內(nèi)容開發(fā)、教學(xué)支持、班級(jí)事務(wù)管理、日常教務(wù)管理以及教師個(gè)人發(fā)展等多個(gè)方面入手，運(yùn)用58個(gè)教育案例，詳細(xì)闡述了AI教學(xué)工具的功能、操作方法及應(yīng)用場(chǎng)景。通過豐富的案例和步驟指導(dǎo)，幫助中小學(xué)教師快速掌握AI教學(xué)工具，提升