本書促進(jìn)青少年排球運(yùn)動(dòng)的推廣與發(fā)展為目標(biāo)，針對(duì)天津“排球之城、運(yùn)動(dòng)之都”的體育建設(shè)大方向、大發(fā)展將青少年排球的教學(xué)、訓(xùn)練、賽事、推廣、促進(jìn)群眾體育、全民健康、打造排球城市的理念與規(guī)劃。本書通過理論分析和文獻(xiàn)研究，明確排球教學(xué)與訓(xùn)練的特征與方法，提煉出青少年排球運(yùn)動(dòng)的特性與技巧。以女排精神為引領(lǐng)，弘揚(yáng)“祖國至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作

南開大學(xué)師生堅(jiān)持全面領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，堅(jiān)決貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵，秉持百年愛國傳統(tǒng)，不斷深化和拓展“知中國，服務(wù)中國”的核心理念，在不懈的探索中，形成了一套行之有效且具有南開特色的“師生四同”實(shí)踐育人模式。本書主要由三個(gè)部分構(gòu)成：第一部分為高校實(shí)踐育人新范式的理論研究與南開實(shí)踐，第二部分為南開

本書直指當(dāng)今社會(huì)背景下兒童發(fā)展及教育的問題，立足于學(xué)校教育如何關(guān)注兒童的誠實(shí)道德與品格成長(zhǎng)，關(guān)注當(dāng)今社會(huì)青少年價(jià)值觀形成，從學(xué)理上進(jìn)行多學(xué)科視域的理解具有開創(chuàng)性。本書可以讓不同讀者從不同角度了解兒童發(fā)展與教育問題。書里的案例都是基于生活的學(xué)校誠實(shí)教育主題實(shí)施，通過學(xué)生誠實(shí)發(fā)展與誠實(shí)教育實(shí)證思考，例舉關(guān)于中小學(xué)生“誠實(shí)”

傳統(tǒng)的歷史教學(xué)因注重知識(shí)和結(jié)論的灌輸而被定義為記憶的學(xué)科，這是由于陳舊的歷史教學(xué)法——教師教授的是歷史書而不是歷史導(dǎo)致的。歷史學(xué)其實(shí)是一門注重邏輯推理和嚴(yán)密論證的實(shí)證性的人文學(xué)科，對(duì)歷史的探究應(yīng)以史料為依據(jù)，以求真求實(shí)為目標(biāo)，這就是屬于歷史學(xué)科的思維方法。本書所探討的“一核”，即為歷史學(xué)科化的批判性思維，它將成為統(tǒng)領(lǐng)“

本書緊緊圍繞2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和2017年版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，對(duì)整本書閱讀教學(xué)的相關(guān)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行剖析，適合中小學(xué)一線語文教師閱讀，它既有豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，又有理性的思考與分析。本書從一線語文教師的角度闡述了整本書閱讀教學(xué)的內(nèi)涵與價(jià)值意義，分析了整本書閱讀教學(xué)的重要性、必要性、可行性以及緊迫性；呈

本書以新課標(biāo)精神引領(lǐng)“舊”教材教學(xué)，這是該書寫作的一個(gè)定位。該書揭示了智慧教學(xué)的關(guān)鍵是知識(shí)適學(xué)化加工，表現(xiàn)為適學(xué)設(shè)計(jì)和機(jī)智調(diào)適。該書提煉出了智慧教學(xué)操作要領(lǐng)，揭示出智慧教學(xué)行為生成機(jī)理和能力發(fā)展策略。全書共16章，主要分為理論與實(shí)踐兩部分，每章以若干個(gè)案例進(jìn)行適合發(fā)展課堂教學(xué)的闡述，兩者相互映證。

本書從教育現(xiàn)實(shí)、時(shí)代要求與挑戰(zhàn)的宏觀視角聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教育，在厘清小學(xué)數(shù)學(xué)育人價(jià)值中，提出理趣數(shù)學(xué)的教學(xué)主張。本書系統(tǒng)剖析了理趣數(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)及內(nèi)涵意蘊(yùn)，明晰了理趣數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特質(zhì)和學(xué)習(xí)機(jī)制，形成了理趣數(shù)學(xué)的基本教學(xué)范式和評(píng)價(jià)模式，并從國家課程的實(shí)施以及拓展課程的開發(fā)兩個(gè)維度，結(jié)構(gòu)化地呈現(xiàn)了教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)案例。本書具有較強(qiáng)

本書對(duì)語文教學(xué)改革進(jìn)行了有益的嘗試，是作者長(zhǎng)期致力于構(gòu)建和諧的母語課堂研究和小學(xué)語文沉浸式教學(xué)研究的成果。本書以小學(xué)古詩文教學(xué)為切入點(diǎn)，闡述作者對(duì)小學(xué)語文沉浸式教學(xué)的認(rèn)識(shí)、小學(xué)生古詩文學(xué)習(xí)的重要意義、對(duì)小學(xué)古詩文教學(xué)現(xiàn)狀的反思，從而總結(jié)作者運(yùn)用沉浸式教學(xué)方法講授小學(xué)古詩文的基本策略，書稿同時(shí)包含了諸多小學(xué)古詩文沉浸式教

本書首先從簡(jiǎn)約語文的基本要義出發(fā)，闡釋了簡(jiǎn)約語文研究的背景、理論依據(jù)、價(jià)值追求、概念界說、課堂特質(zhì)和操作要領(lǐng)，這是從理性層面和宏觀的角度介紹了簡(jiǎn)約語文是什么，接著從識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)和評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面，介紹了簡(jiǎn)約語文操作的基本策略，這是從實(shí)踐層面告訴老師們課堂上如何建構(gòu)簡(jiǎn)約高效的課堂。本書的特點(diǎn)：1.理論性。

本書是論文匯編。相關(guān)文章研究了南京文化發(fā)展的新特點(diǎn)、新動(dòng)力、新進(jìn)展，包括鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、文化人才培養(yǎng)、文旅融合與長(zhǎng)江文化弘揚(yáng)研究、數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)、短視頻與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文學(xué)之都建設(shè)等諸多方面，既有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有新時(shí)代的文化產(chǎn)業(yè)，系統(tǒng)梳理了當(dāng)前南京文化建設(shè)面臨的新背景，預(yù)測(cè)、展望了南京文化發(fā)展的新趨勢(shì)，指出未來南京加快文化建