本書為國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2017年度教育學一般課題(項目編號：BDA170026)最終成果，書稿首先從新的國際教育議程、中非關系、中國教育對外開放及非洲教育需求的宏觀視角分析論證中非教育合作的新階段與新需求，然后闡述國際援助非洲教育的戰(zhàn)略與經(jīng)驗，再系統(tǒng)梳理中非教育合作的歷史及面臨挑戰(zhàn)、對中非教育合作典型案例

本書對河南民辦教育的發(fā)展現(xiàn)狀、規(guī)模、當前面臨的問題、未來的對策建議進行了概括和研究。全全書由總報告、高等教育篇、職業(yè)教育篇、基礎教育篇、學前教育篇、專題篇、綜合篇及附錄組成，系統(tǒng)反映了河南各級各類民辦教育的基本情況。總報告指出，高質(zhì)量發(fā)展已經(jīng)成為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。世界百年未有之大變局全方位、深層次加

本書分為報告、分報告、專題篇、比較與借鑒篇、案例篇和附錄六個部分。本書聚焦“義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”這一主題，組織有關專家學者就義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展政策演進、2023年工作推進情況等內(nèi)容開展深入研究，總體上看，2023年的義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估認定工作強化質(zhì)量要求、聚焦群眾滿意、注重內(nèi)涵建設、優(yōu)化“硬件”指標、注重

本書梳理了陜西師范大學的主體史和發(fā)展史，對學校重大發(fā)展歷史和重大事件做了客觀記述，沒有過多涉及各個學院的發(fā)展歷史和師生校友的典型事跡。全書共分八章，主要內(nèi)容包括：陜西省立師范專科學校的辦學與接管；陜西高等師范院校的演變與發(fā)展等。

本書共4冊，包括：《“西部紅燭”為祖國閃耀》《陜師大的先生們》《我在西部當老師》。

近幾年，隨著社會和科技的發(fā)展，我們的教育水平呈現(xiàn)出一種逐年遞增的態(tài)勢，尤其是新一輪的課程改革的實施，使高中物理教學理論與方法出現(xiàn)了巨大的變化。本書主要從高中物理新課標的解讀、高中物理教學的特征分析、高中物理教學的目的任務、高中物理教學的指導思想、高中物理教學現(xiàn)狀、高中物理教學理論、高中物理概念教學、高中物理規(guī)律教學、高

《學前教育專業(yè)課程設置與人才培養(yǎng)研究》學前教育既是基礎教育階段的重要構成，也是高校重點專業(yè)。學校要依據(jù)專業(yè)教學及人才培養(yǎng)要求，明確高校學前教育專業(yè)課程設置要求和原則，改變以往單一的專業(yè)課程教學思路和模式。本書主要從學前教育及其相關概念、學前教育的價值與目標、學前教育專業(yè)課程設置依據(jù)、學前教育專業(yè)課程設置現(xiàn)狀、學前教育專

本書從學術史的角度，對改革開放后我國體育教學研究的發(fā)展變化進行可視化分析，通過對體育教學時間、空間的分布特點，學術流派演化特征，學術思想發(fā)展脈絡以及體育教學研究的重點、熱點、前沿進行分析，運用科學知識圖譜分析軟件CiteSpace進行共現(xiàn)分析，從整體上把握體育教學研究的歷史演進，預測其發(fā)展趨勢，為體育教學研究的全面發(fā)展

本書是“寧夏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人口述實錄”研究項目的成果之一，以圖文并茂的形式，通過評介和訪談實錄的方式，在實地訪談調(diào)研的基礎上，對中衛(wèi)市地區(qū)自治區(qū)級及以上非遺代表性傳承人的搶救性記錄。本書以訪談實錄的形式，較詳細地反映了每位傳承人的藝術人生經(jīng)歷、藝術成就與特色、貢獻等。每篇訪談錄的文本均以“綜述”“訪談”及若干

書稿是一部教育學研究專著，整體寫作質(zhì)量較高。全書除緒論外共八章。作者基于民族地區(qū)縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展的含義，借鑒相關研究，構建適合民族地區(qū)的縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測指標體系；實地調(diào)查西北民族地區(qū)6個縣(市、區(qū))，系統(tǒng)了解各個縣(市、區(qū))義務教育均衡發(fā)展的進展；綜合運用實地調(diào)查資料和其他相關資料數(shù)據(jù)，從整體上把握西北