本書依據(jù)教育部發(fā)布的《關(guān)于加強大中小學(xué)國家安全教育的實施意見》編寫。書中從大學(xué)校園中常見的安全隱患出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生的特點，采用漫畫形式講解各類安全知識及自我保護措施。全書系統(tǒng)介紹了學(xué)習(xí)安全、生活安全、公寓安全、交往安全、網(wǎng)絡(luò)安全及疾病預(yù)防與心理健康等方面的內(nèi)容；此外，還詳細闡述了大學(xué)生在緊急情況下如何自救和求救，具有高

本書立足于西藏大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動生發(fā)的時代環(huán)境和政策環(huán)境，內(nèi)容涉及創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)市場、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、商業(yè)模式設(shè)計、商業(yè)計劃書撰寫等方面。本書將提升創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力作為基本目標，旨在幫助學(xué)生形成創(chuàng)新思維并運用創(chuàng)新思維解決現(xiàn)實問題；使學(xué)生“不但成為求職者，而且逐漸成為工作崗位的創(chuàng)造者”，

這是一本探討如何面對和反抗霸凌行為的指導(dǎo)手冊。書中詳細闡述了霸凌的多種形式，包括肢體、言語攻擊，人際互動中的排擠，以及性騷擾般的嘲諷與譏笑等。它教導(dǎo)我們?nèi)绾舞b別霸凌行為，如何有效地規(guī)避和反抗霸凌，保護自己的權(quán)益和尊嚴。書中通過生動詳實的案例，讓讀者深刻認識到霸凌的惡劣影響，鼓勵我們要有勇氣站出來，對霸凌行為說“不”，維

本報告是由教指委托麥可思數(shù)據(jù)有限公司，基于其提供的權(quán)威數(shù)據(jù)精心編撰的。報告覆蓋的時間跨度為2020年至2022年，旨在為教指委內(nèi)部成員、各職業(yè)院校的教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心以及全國范圍內(nèi)的外語類專業(yè)教學(xué)負責人提供一份詳盡的參考材料。報告的核心研究目標是分析2020至2022屆全國高等職業(yè)院校(高職高專)外語類專業(yè)畢業(yè)生的就

《我的爸爸超酷》這本書以真實而溫情的筆觸，講述了作者與爸爸之間的故事。從生活點滴中，我們看到了一個超酷的爸爸形象：他既是孩子生活中的超人，又是學(xué)習(xí)上的“博士”，他用實際行動教會了孩子責任、勇敢、誠實和拼搏。在爸爸的陪伴和引導(dǎo)下，孩子不僅學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，更學(xué)會了如何成為一個有責任感、有愛心、有遠大志向的人。本書

本書是一部深刻探討家庭教育與親子關(guān)系的溫馨指南。書中，作者以細膩的筆觸揭示了強勢母親對孩子性格形成及未來發(fā)展的潛在影響，鼓勵每一位母親反思并放下過度的控制欲，以更加溫柔與智慧的方式陪伴孩子成長。不同于傳統(tǒng)教育模式下的高壓與束縛，本書倡導(dǎo)一種基于理解、尊重與信任的養(yǎng)育哲學(xué)。

本書思路可總結(jié)為一張表，內(nèi)容設(shè)置簡單，操作方便，但是每個單元都有其支持，形成了一個有機整體——教案。全書可以分為兩個部分，篇幅較長的前面部分主要介紹“教案表”中各個單元格背后的支持，有對皮亞杰和羅恩菲爾德的解讀、對國家培智學(xué)校義務(wù)教育課程標準的解讀、對3-6歲兒童發(fā)展綱要的解讀，當然還有對美術(shù)專業(yè)本身的解讀；后一個部分

本書集重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)廣大高、中級英語教師智慧，歷經(jīng)十年的修訂完善，以“夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”為編寫思想，深入研究吸收了2025年高職分類考試英語考試大綱的最新精神，認真審視最新對口升學(xué)考試的命題特點，梳理知識要點，拓展考生的知識面，掌握應(yīng)考技巧，知識技能精析精練，從素質(zhì)和備考的角度進行了全程規(guī)劃與設(shè)計。全書以語法為

本書以2025年高職《考試大綱》為經(jīng)，重慶市普通高等學(xué)校招生對口高職類統(tǒng)一考試題型為緯，分析命題趨勢，指引高考方向，體現(xiàn)能力立意和時代精神，從素質(zhì)備考的角度進行了全程規(guī)劃與設(shè)計，涵蓋了語文知識和語言運用、文學(xué)常識和名句名篇、現(xiàn)代文閱讀、文言文和古代詩詞、應(yīng)用文基礎(chǔ)及寫作五大板塊的知識要點，針對學(xué)生古詩文的薄弱環(huán)節(jié)，增添

本書從理論研究、實踐探索、研究報告、教學(xué)與課程、遠程教育等方面對老年教育進行了實踐與思考。營造更好的老年教育，要求以問題和結(jié)果為導(dǎo)向，立足本國老年教育發(fā)展實際并借鑒國外老年教育先進經(jīng)驗，探討新時代的老年教育要以什么樣的發(fā)展理念、達到什么樣的發(fā)展目的；探討新時代的老年教育要以什么樣的精神狀態(tài)、實現(xiàn)什么樣的發(fā)展目標；探討新