“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應的學生習作，輔以名家美文和教師指導。《向陽處放歌》是一本以初中學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應的學生習作，生動有趣，輔

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應的學生習作，生動有趣，輔以名家美文和教師指導�！稐骷t》是一本以小學中高段學生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應的學生習作，輔

《公共緬甸語教程》分為上、下冊，適合高校第二學位緬甸語、非專業(yè)緬甸語等教師和學習者使用。本書為上冊，系統(tǒng)介紹了緬甸語語音及其發(fā)音規(guī)則、書寫規(guī)范等，還涵蓋了問候、介紹、問路、購物、住宿、打電話等常用主題對話，有助于初學者快速掌握學習運用緬甸語，進行簡單的緬甸語對話交流。

本書旨在探討大學英語課程的設置原則和方法，以及實現(xiàn)課程目標所需的教學策略和評估方法。本書從理論和實踐兩個角度進行系統(tǒng)分析，對大學英語課程設計、教學計劃、任務型教學、多媒體教學等方面進行了深入的研究論述。同時綜合運用了教育學、心理學、語言學等領域的基礎理論和方法進行了比較分析，具有一定的客觀性和實踐性。對于大學英語教師和

本書共三章，第一章為范文精析，對全國各省作文進行分類，并對每一類作文進行了詳細解析，包括作文的題干、寫作邏輯、寫作思路、亮點詞句等；第二章標準范文，是把所有作文根據(jù)省份進行匯編，給出優(yōu)質(zhì)范文；第三章為專升本英語考試寫作模板及套句。

本書是迪士尼少兒英語分級讀物。以迪士尼趣味英語小故事和迪士尼動畫圖片為基礎，加上專業(yè)適合的英語分級語言體系，美音點讀伴讀，為中國小讀者打造趣味動畫英語小分級閱讀讀物。全書有30個趣味迪士尼英語小故事，相應地有30個孩子常見的趣味主題。語言閱讀和提升上，有幾百個常見英語單詞，常用表達，自然拼讀規(guī)則等。整體結(jié)構(gòu)包含趣味英語

中國是漢藏語言的故鄉(xiāng)，語音資源豐富，類型特征多樣。本書第一次系統(tǒng)歸納中國境內(nèi)漢藏語音的共時分布類型和歷時演變共性，揭示了不同音類在地理層面上的和系屬層面上的分布特征，解釋了漢藏語音從古到今的演化大勢，豐富和發(fā)展了漢藏歷史語言學的理論與方法。漢藏語研究作為中國民族語言研究中的重要研究方向，截止目前，國內(nèi)外尚沒有一本“漢藏

本書闡述教學模式的基礎理論，分析大學英語教學特點以及存在的主要問題；闡釋“探究式”教學模式的基礎理論及“探究式”教學模式的理論基礎，分析“探究式”教學模式在大學英語教學中應用的可行性；分析社會發(fā)展對英語人才知識、能力與素質(zhì)的要求。本書對大學英語“探究式”教學模式構(gòu)建策略進行深入研究，包括創(chuàng)設問題情境、發(fā)現(xiàn)問題猜想、設計

本書以大學英語混合式教學為研究對象，首先簡要介紹了大學英語教學的發(fā)展現(xiàn)狀，并在此基礎上，詳細闡述了混合式教學的概念與特點、大學英語混合式教學模式等內(nèi)容，繼而深入探討了大學英語混合式教學推廣策略與大學英語混合式教學的優(yōu)化建議，最后結(jié)合時代發(fā)展要求，對大學英語混合式教學發(fā)展的多元化、網(wǎng)絡化進行了展望。

丹麥學者奧托·葉斯柏森從事語言學研究60載，出版著作800余種，覆蓋語音學、語法學、歷史語言學、普通語言學、語言教學、國際輔助語創(chuàng)制等眾多領域，居20世紀有影響力的語言學家之列。本書以葉斯柏森的音系演化思想為切入點，多角度解讀葉斯柏森在語言學領域的貢獻。上篇分7個話題對其學術(shù)生平及音系演化思想加以分析，下篇編輯、譯注他