本書闡述教學(xué)模式的基礎(chǔ)理論，分析大學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)以及存在的主要問題；闡釋“探究式”教學(xué)模式的基礎(chǔ)理論及“探究式”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，分析“探究式”教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的可行性；分析社會(huì)發(fā)展對(duì)英語人才知識(shí)、能力與素質(zhì)的要求。本書對(duì)大學(xué)英語“探究式”教學(xué)模式構(gòu)建策略進(jìn)行深入研究，包括創(chuàng)設(shè)問題情境、發(fā)現(xiàn)問題猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、得出結(jié)論。另外，本書對(duì)大學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行研究，提出大學(xué)英語教師“探究式”教學(xué)思維和能力培養(yǎng)方法。