本書分為四個部分：人際關(guān)系、賦能、態(tài)度和領(lǐng)導(dǎo)技能，這是作者領(lǐng)導(dǎo)力生涯的收獲。作者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力，無論是不是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位，這四個方面都是非常重要的。在家庭中，你可以影響你的家人；在其他人際關(guān)系中，你可以影響你的朋友、同事；如果你在工作中處于領(lǐng)導(dǎo)崗位，那你可以影響更多的人。不管你希望在哪個領(lǐng)域獲得成功，都需要擴(kuò)展影

人人都渴望好的愛情、美好的婚姻�？墒歉悴欢◥矍榈娜舜笥腥嗽�。即便在愛情里甜甜蜜蜜，覺得兩情能夠地久天長的兩個人，在步入婚姻后也可能被生活和現(xiàn)實(shí)撞擊得痛苦不堪。當(dāng)關(guān)系出現(xiàn)了問題，很多伴侶不懂得溝通，不懂得經(jīng)營感情，終愛被消磨殆盡，兩人分道揚(yáng)鑣。所以，為什么在愛情中甜蜜的兩個人，常常難以經(jīng)營出幸福的婚姻？到底如何出才能在婚

本書通過綜合運(yùn)用政策文本網(wǎng)絡(luò)檢索與定點(diǎn)收集、文本編碼分析與比較研究、實(shí)地調(diào)研與個案訪談、專家咨詢與會議研討等方法，全面梳理我國31個�。▍^(qū)、市）的綱領(lǐng)性、代表性人才政策，從人才引進(jìn)、激勵獎勵、平臺載體、服務(wù)保障等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，總結(jié)提煉各地人才工作的亮點(diǎn)及其在促進(jìn)本地人才生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境等方面取得的積極

科層制和技術(shù)治理之所以產(chǎn)生很多問題，是因其規(guī)范化的治理方式無法把握和對接復(fù)雜的一線治理現(xiàn)場，而國家治理方式現(xiàn)代化的關(guān)鍵標(biāo)志就是規(guī)范化。本書綜合中國農(nóng)村基層治理的多個側(cè)面，借用《莊子》寓言中“渾沌”的概念，以理解規(guī)范化背后的深層含義，并揭示中國農(nóng)村基層治理困境的形成之因�！皽嗐纭币馕吨�其內(nèi)部不存在區(qū)隔和邊界，是一種沒有被

語言在我們的工作和生活中的重要性，人人皆知。尤其作為領(lǐng)導(dǎo)者，溝通無疑是能否成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的核心因素之一。如果領(lǐng)導(dǎo)者能夠在與員工、客戶、股東的日常溝通中適時運(yùn)用高效對話的技巧，自信地與人溝通，就能使對話直擊主題、挖掘問題的核心，成功地與他人建立更為緊密的聯(lián)系。作為一名實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)力研究者，菲爾·哈爾金斯在領(lǐng)導(dǎo)力溝通

本書聚焦于社會工作實(shí)務(wù)當(dāng)中非常重要但又極易被忽視的方面：寫作。全書以社會工作實(shí)務(wù)過程為線，以寫作為切入點(diǎn)，為讀者提供了社會工作實(shí)務(wù)過程中的寫作類型、要求和技巧說明，再輔之以案例詳細(xì)解釋，具體包括社會工作實(shí)務(wù)開始之前的項(xiàng)目申請、實(shí)務(wù)過程中的服務(wù)文書寫作、行政性寫作、社會倡導(dǎo)寫作，以及實(shí)務(wù)過程后半期的項(xiàng)目報告寫作等。另外，

《社會數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析》（第4版）是一本為社會科學(xué)研究者編寫的實(shí)用統(tǒng)計(jì)方法書。書中介紹了社會統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念與基礎(chǔ)知識，尤其是系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹了社會數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的各種方法，既全面講解了雙變量關(guān)系分析、多元模型等內(nèi)容，也涵蓋了包括對數(shù)線性分析、因果模型和路徑分析、結(jié)構(gòu)方程模型等在內(nèi)的高級主題。通過學(xué)習(xí)書中使用真實(shí)數(shù)據(jù)的大量范

組織需要為保障業(yè)務(wù)持續(xù)經(jīng)營進(jìn)行連續(xù)性管理，業(yè)務(wù)連續(xù)性管理就是組織為預(yù)防和應(yīng)對運(yùn)營中斷而主動付出的努力。作為相對較新的管理方法，人們對業(yè)務(wù)連續(xù)性管理所涉及的治理和管理結(jié)構(gòu)建立、業(yè)務(wù)影響分析和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)連續(xù)性策略選擇、業(yè)務(wù)連續(xù)性計(jì)劃（和應(yīng)急預(yù)案）編制和管理、培訓(xùn)和意識以及演練等方面的理論和實(shí)踐仍存在種種誤解和疑惑。 《

《廣韻》中說：范，法也，式也，模也。段玉裁《說文解字注》中說：例，比也。可見，由古到今，所謂范例，就是樣板、典范等意思。 對于公文寫作者來說，要想快速有效地提高寫作能力，一個切實(shí)可行的路徑是從學(xué)習(xí)和模仿好的范文起步，掌握其法則要領(lǐng)，了解其內(nèi)在規(guī)律�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中也是如此，絕大部分成熟的寫作者，有過模仿學(xué)習(xí)的初始經(jīng)歷。 《公文

《廣韻》中說：范，法也，式也，模也。段玉裁《說文解字注》中說：例，比也�？梢�，由古到今，所謂范例，就是樣板、典范等意思。 對于公文寫作者來說，要想快速有效地提高寫作能力，一個切實(shí)可行的路徑是從學(xué)習(xí)和模仿好的范文起步，掌握其法則要領(lǐng)，了解其內(nèi)在規(guī)律�，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中也是如此，絕大部分成熟的寫作者，有過模仿學(xué)習(xí)的初始經(jīng)歷。 《公文