本書介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)理論知識(shí)，分析了當(dāng)下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)下人才培養(yǎng)模式，以多元化創(chuàng)新的角度提出了可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新方法。探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性與必要性，分享了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念、模式、方法及成功案例，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為他們的未來發(fā)展開辟更廣闊的道路。此外，本書還關(guān)注了政策環(huán)境、社

本書分析了傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的局限性，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)代背景下進(jìn)行體育教學(xué)創(chuàng)新的必要性與緊迫性。系統(tǒng)介紹了體育教學(xué)創(chuàng)新的多個(gè)維度，包括教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新等，不僅詳細(xì)闡述了這些創(chuàng)新理念的理論基礎(chǔ)與實(shí)施策略，還通過豐富的訓(xùn)練實(shí)踐案例，展示了這些創(chuàng)新方法在實(shí)際操作中的應(yīng)用過程、遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。同時(shí)

本書介紹了高校科研管理的基本概念、歷史沿革及重要性，闡述了高校科研管理的指導(dǎo)思想、基本原則和價(jià)值導(dǎo)向，從科研戰(zhàn)略規(guī)劃、科研成果轉(zhuǎn)化與評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，詳細(xì)分析了科研管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與策略。對(duì)高校科研管理活動(dòng)的能動(dòng)性、復(fù)雜性、持續(xù)性和公正性進(jìn)行了分析，探討了高校科研管理的組織結(jié)構(gòu)。結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，本書還研究了科

這是一本創(chuàng)意兒童繪本，也是一本無字書。它由72張同樣大小、不同圖案、不同透明度的卡片組成，讀者可以隨意疊加，組合出場(chǎng)景，還可以通過增減、移動(dòng)卡片，表現(xiàn)場(chǎng)景隨著時(shí)間流動(dòng)發(fā)生的變化，“導(dǎo)演”出自己心目中的故事。

《贏得孩子》是作者在養(yǎng)育兩位男孩兒的過程中，作為家長的一些感悟和二十年的家教總結(jié)。養(yǎng)育孩子是一門高深的學(xué)問，要“雙贏”，要相互成長、相互成就。怎樣才能培養(yǎng)出健康、幸福、快樂、有自驅(qū)力的孩子是當(dāng)今家長必學(xué)的功課，本書把自己在育兒中如何打造親子良好的親子關(guān)系為主線，用具體的生活案例和教育方法來講述什么是溫柔而堅(jiān)定的教育方法

《小學(xué)生文言文》是一本小學(xué)語文教輔書。本書與小學(xué)語文教材相配套，除收錄小學(xué)語文教材3-6年級(jí)的必背文言文內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)，還設(shè)計(jì)了知識(shí)拓展等板塊，內(nèi)容包括“守株待兔”“鑿壁借光”“王戎不取道旁李”等，幫助小學(xué)生開拓閱讀視野、增加文言知識(shí)儲(chǔ)備。全書主要包括了原文、注釋、譯文、作家作品、閱讀測(cè)試等板塊。另外，針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)

本書所選22個(gè)案例，是近年來外國暢銷書的代表。而今，伴隨著智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到智能時(shí)代。這些外國暢銷書，正誕生于這樣一個(gè)新時(shí)代。從這些暢銷書案例中，我們發(fā)現(xiàn)，智能時(shí)代的暢銷書，擁有能夠滿足大眾閱讀需求、提升大眾審美趣味的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，仍然是其之所以成為暢銷書的首要條件和關(guān)鍵因素。本書是繼《數(shù)字時(shí)代暢銷書商

本書是一本專著，對(duì)“以教為中心”教育模式的一種反思，倡導(dǎo)“以學(xué)為中心”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教育過程中的主體地位，將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者。作為教育現(xiàn)代化的重要實(shí)踐形式，所闡述觀點(diǎn)具有鮮明的特征。圍繞“小學(xué)英語靈動(dòng)課堂塑造及語篇視角下的思維教學(xué)”這一主題，由淺入深地闡述了小學(xué)英語靈動(dòng)課堂的指向、內(nèi)涵特征與理論基礎(chǔ)，

本書是一本專著。本書基于“以文化意識(shí)為引領(lǐng)，帶動(dòng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展”的理念，探索了文化意識(shí)視角下的中學(xué)英語聽、說、讀、寫教學(xué)模式，并提供了豐富的文化意識(shí)視角下的教學(xué)、教研、考試案例。本書闡述了文化意識(shí)視角下的中學(xué)英語教學(xué)理論框架；同時(shí)探索了新課標(biāo)中文化知識(shí)與文化意識(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)；探討了中華優(yōu)秀文化在教材

《高中數(shù)學(xué)探究活動(dòng)案例分析》是一本專著，全稿聚焦高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)，基于探究性學(xué)習(xí)理論，結(jié)合具體的探究活動(dòng)案例，旨在促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)科核心素養(yǎng)。全書共分為六章，對(duì)探究性學(xué)習(xí)理論進(jìn)行詳細(xì)介紹，以高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，深入探討了不等式、函數(shù)、代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計(jì)等關(guān)鍵數(shù)學(xué)概念，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建了一系列學(xué)生真實(shí)參與的探究活