本書是一本關(guān)于高校勞動育人的學(xué)術(shù)性著作。本書在分析高校勞動育人的本質(zhì)內(nèi)涵和實(shí)踐要求的基礎(chǔ)上，闡述了新時代高校勞動育人的理論淵源和文化根基，結(jié)合勞動教育政策分析了高校勞動育人的地位和作用。從勞動價值觀教育、勞動技能培養(yǎng)、勞動習(xí)慣養(yǎng)成等多個維度論述高校勞動育人的具體實(shí)施路徑和方法。同時，本書還關(guān)注到高校勞動育人實(shí)踐中存在的

本書是為滿足信息素質(zhì)培養(yǎng)的需求，以提高在校本科生、研究生信息獲取與利用能力為目標(biāo)而編寫的，注重實(shí)用性和可操作性，突出實(shí)例和檢索技巧。全書系統(tǒng)闡述了信息檢索的基本知識和方法、網(wǎng)絡(luò)及圖書館信息資源的檢索與利用，重點(diǎn)介紹了電子期刊、圖書、會議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)等各種文獻(xiàn)類型的中、外文數(shù)據(jù)庫檢索和利用，同時還提供了學(xué)術(shù)資

本書主要研究數(shù)字化時代的大學(xué)生學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的新理論、新方法等內(nèi)容，內(nèi)容新穎，緊貼互聯(lián)網(wǎng)時代需求，是回應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代如何開展學(xué)習(xí)這一問題的一個優(yōu)秀答案。本書第一章概述了互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生學(xué)習(xí)，第二章談及大學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論，第三、四章分別論述了互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生新的學(xué)習(xí)觀念與學(xué)習(xí)方法，第五章討論互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新，第

武漢博物館是湖北地區(qū)一所現(xiàn)代化綜合性博物館，在現(xiàn)有藏品體系中，玉器藏品1386件套，這些玉器藏品既有考古發(fā)掘的出土文物也有傳世珍品，時代序列上迄遠(yuǎn)古，下至明清無論從數(shù)量上還是種類、品質(zhì)等各方面都形成了獨(dú)有的系列，部分藏品具有很高的歷史、科學(xué)和藝術(shù)價值。本書選取武漢博物館300余件代表性玉器藏品以圖文并茂的形式作介紹，部

本書是一本研究全民閱讀視野下公共圖書館閱讀推廣的書，分為五章。第一章為閱讀及閱讀推廣，分別介紹了全民閱讀概述、閱讀推廣的起源與概念、閱讀推廣的方式；第二章為公共圖書館閱讀推廣綜述，主要介紹了四個方面的內(nèi)容，依次是公共圖書館與全民閱讀、公共圖書館閱讀推廣的歷史發(fā)展及特點(diǎn)、公共圖書館閱讀推廣的主要方式；第三章為全民閱讀視野

本書是一本論述“三全育人”教育理念的書，分為五章。第一章為“三全育人”教育理念綜述，包括“三全育人”的定義及提出背景、“三全育人”的理論支持、新時代高�！叭�全育人”環(huán)境分析三部分；第二章主題是“三全育人”實(shí)踐策略，共有三節(jié)內(nèi)容：“三全育人”管理策略、“三全育人”隊伍建設(shè)、“三全育人”運(yùn)作機(jī)制；第三章的論述重點(diǎn)是基于“全

在我國社會現(xiàn)代化發(fā)展水平不斷提高及教育改革力度不斷深入的環(huán)境下，人們不僅對普通高校學(xué)生專業(yè)課發(fā)展給予了足夠關(guān)注，而且對普通高校體育教學(xué)整體發(fā)展水平也有了全新的認(rèn)識，使普通高校體育教學(xué)整體發(fā)展水平呈現(xiàn)出前所未有的上升勢態(tài)。本書主要從體育教學(xué)與高校體育教學(xué)、高校體育教學(xué)的規(guī)律與特點(diǎn)、高校體育教學(xué)的任務(wù)與原則、高校體育教學(xué)現(xiàn)

本書以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基底，以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景為導(dǎo)向，對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐研究展開論述。簡要介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)讀者了解創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的基本情況；詳細(xì)論述了互聯(lián)網(wǎng)的具體內(nèi)容；具體分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，主要包括大學(xué)生設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的目標(biāo)、現(xiàn)狀分析

提高教育質(zhì)量，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，是我國教育工作者的教育理念和奮斗目標(biāo)。本書從教育學(xué)生發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)研究、研究生教育、思政建設(shè)、國外教育等維度，探討了師德師風(fēng)建設(shè)、立德樹人、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的方法和措施，在“教育管理論壇”版塊中還涉及一些基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的研究內(nèi)容。本書理論性和實(shí)踐性并重，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅

本書是一本心理類圖書。逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常階段。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應(yīng)保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識、正確的方法引導(dǎo)孩子。本書列舉了兒童逆反期的種種行為，通過真實(shí)的、熟悉的、生動的案例故事和通俗易懂心理學(xué)知識，揭示了關(guān)于兒童逆反心理的奧秘，破解了孩