《聽見孩子——一線名師給你育兒支招》是一本家庭教育圖書。本書分為8個板塊，分別是“能力鍛煉場”“習(xí)慣養(yǎng)成區(qū)”“情緒把控室”“德育直播間”“溝通藝術(shù)廳”“生活雜貨間”“青春萌發(fā)園”“成長規(guī)劃廊”，在不同的板塊下，作者通過分析實(shí)際案例，以“問題觸發(fā)器”“過程巧溝通”“育兒小妙招”三段式的結(jié)構(gòu)，教會家長如何聽見孩子、讀懂孩子

該書是一本寫給家長的預(yù)防青少年游戲成癮的指南，內(nèi)容集結(jié)了作者團(tuán)隊(duì)近年來開展“游戲素養(yǎng)計劃”的創(chuàng)新成果，為受青少年游戲成癮困擾的家長與教育者提供了寶貴的指導(dǎo)。作者深入淺出地介紹了游戲的定義、類型、設(shè)計原理以及評價游戲優(yōu)劣的辦法。此外，書中專門設(shè)立章節(jié)，討論了游戲與青少年心理、社會行為的關(guān)系，探索了游戲化教育的可能性。本書

本書主要從敘事理論的角度來記錄幼兒園教學(xué)生活中的一些教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)和趣點(diǎn)，分為敘事吧、悅讀薈、新觀點(diǎn)三部分，其中有對幼兒自主游戲開展過程中存在的問題的思考，有對幼兒園教師教研活動組織形式與內(nèi)容的思考，有對集體教學(xué)活動中兒童本位如何體現(xiàn)的思考，有對幼兒幼兒園課程建設(shè)中某一熱點(diǎn)話題的思考等。每一個“思考”都有一個值得回味的

本書《8大關(guān)鍵思維搞定初升高語文進(jìn)階》為“重點(diǎn)高中初高銜接手冊”系列之一，它既回顧了初中語文的核心知識點(diǎn)，又展望了高中即將要學(xué)習(xí)的詩詞鑒賞、整本書閱讀等知識內(nèi)容，并用語文學(xué)習(xí)涉及的基本方法貫通起來，體現(xiàn)了初中語文到高中語文螺旋式提升的學(xué)習(xí)要求。全書分“語文學(xué)習(xí)基本方法”“在回顧中展望高中新知”兩大板塊，共9節(jié)，并在每一

迄今為止，中國還沒有一種貫通古今的中國課程史著述，古代課程史尤為缺乏，這不僅與課程研究的全局很不相稱，而且還會影響課程的理論研究、實(shí)踐探索的發(fā)展。本書以現(xiàn)代課程理論為分析框架，以歷史的線索展現(xiàn)中國學(xué)校課程的新陳代謝過程，將中國課程的歷史劃分為兩大階段（古代課程史和近現(xiàn)代課程史）八個關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)而初步得出以下結(jié)論：（1）中

《湖北文化概況》是高等院校文化素質(zhì)類通識課英文教材，學(xué)習(xí)對象為愛好中國文化的中國大學(xué)生和外國留學(xué)生。教材內(nèi)容的選取緊跟黨的“二十大”精神，在深入挖掘湖北豐富的歷史文化資源同時，聚焦今日湖北發(fā)展，展示今日湖北風(fēng)采，面向世界傳播湖北文化，加深學(xué)習(xí)者對湖北的了解，促進(jìn)中外學(xué)習(xí)者語言與文化互動交流，提升文化感知力和跨文化理解力

本書全景呈現(xiàn)四川天府新區(qū)第七小學(xué)歷時六年的學(xué)生評價變革研究之路。第一章主要是理論思考，縱向上從我國教育發(fā)展歷史的尺度，橫向上從當(dāng)前世界各教育發(fā)達(dá)地區(qū)的評價變革現(xiàn)實(shí)的角度探尋評價變革背后的“定盤星”，進(jìn)而以其為中心延申思考確定評價變革需要關(guān)照的核心問題，為七小系統(tǒng)變革的出現(xiàn)提供理論支撐。第二章主要是系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵要素分析

《怎樣寫好企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》由北京標(biāo)準(zhǔn)化研究院和中國標(biāo)準(zhǔn)出版社牽頭組織編寫，作者隊(duì)伍由標(biāo)準(zhǔn)化專家和代表性企業(yè)組成。本書結(jié)合國家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展政策，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的動態(tài)和趨勢，將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫所應(yīng)具備的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)、調(diào)研準(zhǔn)備工作等方面工作，深度結(jié)合在標(biāo)準(zhǔn)編寫的實(shí)踐應(yīng)用中，旨在為企業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)踐的指導(dǎo)書，既具有政策指導(dǎo)性又富

本書收錄了郝玉芹校長陪伴城陽區(qū)國城小學(xué)建校、發(fā)展過程中撰寫的30篇教育故事，以及2016年以來的多篇教育隨筆。這些文章圍繞學(xué)校的“慧愛”思想、“風(fēng)雅”情懷開展，短小精悍、親切質(zhì)樸、娓娓道來，展現(xiàn)了一位小學(xué)校長對教育、對教學(xué)、對學(xué)生的熱愛，以及一位小學(xué)教師笑對教學(xué)人生的愛與智慧，予人啟迪，發(fā)人深省。本書創(chuàng)新地以作者的第一

本書主要匯集了名班主任工作室成員的優(yōu)秀教育案例、教育故事和教育隨筆，作品內(nèi)容豐富，涉獵面廣，操作性強(qiáng)，從不同角度總結(jié)回顧了自己的班主任工作情況。其中，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，又有失敗的教訓(xùn)。本書對于正在擔(dān)任班主任和即將擔(dān)任班主任工作的各位教師具有一定的引領(lǐng)和啟示作用。以此為契機(jī)，相信會有更多的班主任同向同行，一起追尋班主任工作