該報(bào)告主要通過(guò)對(duì)湖南省普通高校畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行調(diào)研，描述畢業(yè)生就業(yè)基本情況，做就業(yè)相關(guān)分析，分別是畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析、專項(xiàng)就業(yè)相關(guān)分析、留湘就業(yè)專項(xiàng)分析、就業(yè)影響因素分析。同時(shí)，調(diào)研畢業(yè)生對(duì)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)，闡述就業(yè)工作開展情況及特點(diǎn)，分析2021-2023屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。另外，分析用人單位對(duì)湖南省普通

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、以“做”為支架的數(shù)學(xué)教與學(xué)的活動(dòng)方式，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的親身體驗(yàn)，真正理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。本書根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》提出了“實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)活動(dòng)”的課程理念編寫，是由多位初中數(shù)學(xué)骨干教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行

《羅素論教育》是羅素所創(chuàng)作一部極為經(jīng)典教育哲學(xué)著作。該書首版于1926年，至今約一個(gè)世紀(jì)，仍暢銷不衰。在這本書中，他深入探討了教育哲學(xué)和實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)了教育的重要性以及批判性思維和自由思考在教育中的價(jià)值。羅素首先探討了教育的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)生中培養(yǎng)批判性思維、智識(shí)好奇心以及社會(huì)責(zé)任感的重要性。他認(rèn)為教育不應(yīng)僅僅傳授知識(shí)，還

2022年7月中旬至8月下旬，湖北省文化和旅游廳組織開展了“沿著長(zhǎng)江讀懂中國(guó)——湖北千里長(zhǎng)江行”活動(dòng)。行走千里長(zhǎng)江，觸摸千年文脈，開展了一場(chǎng)荊楚文化與長(zhǎng)江文化的深度對(duì)話。本書以此次活動(dòng)為契機(jī)，系統(tǒng)梳理長(zhǎng)江湖北段自然人文、歷史藝術(shù)、民族宗教、民間習(xí)俗、語(yǔ)言文字等文化元素，以全面展示荊楚文化為使命，深入闡發(fā)荊楚文化的精神內(nèi)

本書稿是一本項(xiàng)目活動(dòng)案例集，書稿為重慶市江津區(qū)東城幼兒園“萌芽成長(zhǎng)”系列圖書之一，全書緊扣教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合在地文化，以兒童的生命自然作為起點(diǎn)，主張充分發(fā)揮教育主體的能動(dòng)性。全書以圖文并茂的方式，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和場(chǎng)景式學(xué)習(xí)，圍繞啟智增慧這一主題進(jìn)行幼兒園園本探索，呈現(xiàn)了該幼兒園在帶領(lǐng)兒童在勞動(dòng)中

本書稿是一本項(xiàng)目活動(dòng)案例集，書稿為重慶市江津區(qū)東城幼兒園“萌芽成長(zhǎng)”系列圖書之一，全書緊扣教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合在地文化，以兒童的生命自然作為起點(diǎn)，主張充分發(fā)揮教育主體的能動(dòng)性。全書以圖文并茂的方式，圍繞悅動(dòng)越美這個(gè)主題進(jìn)行幼兒園園本探索，通過(guò)該幼兒園在帶領(lǐng)幼兒參加茶藝、陶藝、編程等社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際做

這是一部科普通俗讀物�！皬V州市領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)讀物”系列圖書已連續(xù)出版多年，本書繼續(xù)沿用歷年的編排結(jié)構(gòu)，主要分為四大板塊：“國(guó)內(nèi)外科技新成就”，包括2023年科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、2023—2024年世界科技新進(jìn)展、2023—2024年我國(guó)科技新成就；“國(guó)內(nèi)外科技新動(dòng)向”，主要介紹科技發(fā)展的最新業(yè)態(tài)、最新趨勢(shì)等；“關(guān)鍵技

本書為校本教材。通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)和控制中的理論和實(shí)踐規(guī)律進(jìn)行研究，結(jié)合認(rèn)知心理和行為控制理論，闡述影響運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得和控制的因素，介紹提高運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)效果和控制效果理論知識(shí)，指導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)和訓(xùn)練實(shí)踐的課程。本書以運(yùn)動(dòng)技能的種類特點(diǎn)、技能控制過(guò)程的信息加工機(jī)制、技能學(xué)習(xí)的效果評(píng)價(jià)、練習(xí)的組織等基礎(chǔ)理論知識(shí)和科

本書是一部研究高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)著作。主要有三部分內(nèi)容：一是普通高中英語(yǔ)學(xué)科新課程新教材課堂教學(xué)指導(dǎo)建議；二是指向核心素養(yǎng)發(fā)展的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)；三是獲獎(jiǎng)作品“閱讀和思考”板塊同課異構(gòu)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)。全書的編寫基于“雙新”背景，依照《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，按照《鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)

本書從家庭教育入手，圍繞教育的本質(zhì)“自律、自學(xué)、自立”談原創(chuàng)理論體系和系統(tǒng)教育方法。本書分兩部分：第一部分為家教故事，選擇從孩子倆出生到16歲開始獨(dú)立生活的部分故事；第二部分為家教方法，圍繞“自律、自學(xué)、自立”核心思想重新整理。“自律習(xí)慣”篇，從習(xí)慣關(guān)鍵期、抓哪些核心習(xí)慣，到培養(yǎng)習(xí)慣的方法、如何從他律到自律；“自學(xué)能力