本書是武漢大學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)系列書籍，每年出版兩期�！豆芾硌芯俊分饕�面向?qū)W術(shù)界、實(shí)務(wù)以及管理部門，匯聚公共管理、工商管理等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告、案例分析、改革動態(tài)、書評等，是一個(gè)非常專業(yè)的管理學(xué)理論前沿和實(shí)踐探索成果的交流平臺，比如《東道國政治穩(wěn)定性、母國政府支持與中國對外直接投資》《完善少數(shù)民族鄉(xiāng)域社會治理的方略研究

本書是職場寫作領(lǐng)域難得一見的優(yōu)秀教材，聚合了從古至今職場寫作的各種寫作竅門，并上升為一套獨(dú)特的寫作理論。 相比其他職場寫作圖書，本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 第一精講原理本書全面系統(tǒng)的講解句子、段落、謀篇布局、必備思維和寫作流程等各種原理，并輔之以樣例進(jìn)行講解，即使0基礎(chǔ)，也能很快頓悟、掌握規(guī)律、成為高手。 第二復(fù)方療

本教材分為六個(gè)單元:心理學(xué)與生活、社會認(rèn)知、社會行為、態(tài)度與偏見、人際關(guān)系、群體心理，系統(tǒng)地介紹了社會心理學(xué)的學(xué)科架構(gòu)和基本理論體系。在保證教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性的前提下,教材中收錄了豐富的案例,以期引導(dǎo)學(xué)習(xí)者應(yīng)用社會心理學(xué)的觀點(diǎn)和方法觀察、解釋社會現(xiàn)象與人的行為,從宏觀和微觀、結(jié)構(gòu)和人格、外在和內(nèi)在相結(jié)合的視角來分

本教材內(nèi)容分為六個(gè)主題，系統(tǒng)地介紹心理學(xué)與家庭、人際關(guān)系、學(xué)會溝通、父母角色與親子關(guān)系、婚姻關(guān)系、老年人與家庭。內(nèi)容聚焦家庭情境下的心理學(xué)現(xiàn)象、問題、規(guī)律與方法論，將個(gè)體放在家庭這個(gè)大系統(tǒng)中，辨識個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與家庭環(huán)境的相互影響，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者運(yùn)用家庭心理學(xué)的觀點(diǎn)和方法觀察、解釋家庭中的個(gè)體和群體行為問題。教材內(nèi)容既注

本書主要從集體制度、自然生態(tài)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、文化教育、社會嬗變的歷史理論等方面，對近代以來山西鄉(xiāng)村社會進(jìn)行了思考與研究，體現(xiàn)了山西鄉(xiāng)村社會的特點(diǎn)，并將上述問題置于大歷史的背景下討論，包括歷史唯物主義史學(xué)的制度、技術(shù)、生態(tài)、文化問題，闡釋了社會發(fā)展脈絡(luò)。

這是一本對職業(yè)生涯研究經(jīng)典理論進(jìn)行整合與展望的編譯著作，力圖反映職業(yè)生涯管理理論和實(shí)踐的全貌，幫助讀者加深對職業(yè)生涯管理的認(rèn)識和理解。 本書聚焦生涯匹配理論、生涯發(fā)展理論、生涯決策理論、生涯學(xué)習(xí)與認(rèn)知加工理論、生涯動機(jī)理論、生涯系統(tǒng)理論和無邊界與生涯建構(gòu)理論七個(gè)篇章、共41個(gè)理論。每章涵蓋代表人物生平與時(shí)代背景、理論

本書從中國社會情境與農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口家庭特征出發(fā)，利用課題組收集的“全國百村外出務(wù)工人員調(diào)查”微觀數(shù)據(jù)與197個(gè)地級市的城市統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全面描述了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口家庭生命周期與市民化意愿現(xiàn)狀，并系統(tǒng)分析了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口定居意愿類型與模式和城市落戶意愿與時(shí)間期望的多維影響因素，最終提出從保障農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化權(quán)利完整性出發(fā)，以家庭為

本書作為反映高等教育教學(xué)改革**理念的新型實(shí)用教材，是任務(wù)驅(qū)動型職業(yè)教育課程開發(fā)的一次有益嘗試。本書以實(shí)際工作和職業(yè)能力作為圈定教材范圍的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了認(rèn)識人際溝通、語言溝通、非語言溝通、職場溝通、日常溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、行業(yè)溝通7項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。每項(xiàng)任務(wù)由課程思政要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、知識儲備、案例分析、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、課后練習(xí)

本書作為反映高職教育教學(xué)改革新理念的新型實(shí)用教材，是項(xiàng)目課程開發(fā)的有益嘗試。其內(nèi)容體系是根據(jù)企事業(yè)單位日常公共關(guān)系的實(shí)際工作而設(shè)定的，包括公共關(guān)系基礎(chǔ)、公共關(guān)系調(diào)查、公共關(guān)系策劃、公共關(guān)系實(shí)施、公共關(guān)系評估、公共關(guān)系專題活動、企業(yè)形象塑造、公共關(guān)系危機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系九大任務(wù)。每個(gè)任務(wù)作為一個(gè)公共關(guān)系實(shí)務(wù)訓(xùn)練單元，由

意大利群體遺傳學(xué)家路易吉·路卡·卡瓦利·斯福扎從原始人類三次走出非洲開始，圍繞人類多樣性的發(fā)展和形成，詳細(xì)講述了智人如何從眾多人屬種群中脫穎而出，遷徙、融合、進(jìn)化，最終分布到世界各個(gè)角落的波瀾壯闊的歷程。 本書作者結(jié)合化石樣本、考古學(xué)及基因、文化和語言的關(guān)鍵因素的研究結(jié)果，并基