高等職業(yè)教育�？茖�業(yè)教學標準

本書為普通高等學校體育教育專業(yè)主干課教材，是根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》中提出的培養(yǎng)學生掌握體操教學、訓練和競賽的理論與方法，強化專業(yè)技能的總體要求，在第三版教材的基礎上修訂而成。 全書共分9章，包括體操概述、體操術語、基礎類體操、體操保護與幫助、體操技術動作教學、技術類體操項目、實用類體操、體操技能

本書出版導向正確，具有一定的社會效益，學術質(zhì)量較高。本書是教師教育國家級精品資源共享課職業(yè)生涯規(guī)劃的配套教材。全書包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、自我認知、職業(yè)認知、社會環(huán)境認知、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與調(diào)整、職業(yè)生涯的管理與發(fā)展、職業(yè)生涯輔導等九章內(nèi)容。采用新形態(tài)教材建設方式，書中的數(shù)字化資源

2024年秋季學期，根據(jù)義務教育課程方案和課程標準（2022年版）修訂的各學科教材在義務教育學段起始年級投入使用。教材編得好是基礎，用得好是關鍵，只有有效使用，才能將蘊含其中的育人價值挖掘出來。為了幫助一線初中道德與法治教師用好教材，實現(xiàn)教材培根鑄魂、啟智增慧的功能，教育部課程教材研究所組織課程教學理論工作者、學科教研

本教材由全國十一所高等院校體育教育、運動訓練、人體運動科學等專業(yè)游泳方向的十五名專家、學者共同編寫完成。在編寫工作中，既考慮到滿足本科體育教育、運動訓練、社會體育、休閑體育等專業(yè)游泳專項學生學習專項理論的需求，又兼顧游泳社會體育指導員國家職業(yè)標準中培訓大綱和鑒定規(guī)范的需求，力爭使學生通過學習掌握本科階段必須掌握的理論知

本書突破以往體育教材以運動技術為主線的框架體系，圍繞提高學生的體育自主學習能力、培養(yǎng)職業(yè)崗位能力、養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣三個方面進行內(nèi)容構思，力求實現(xiàn)教育性、知識性、實用性、時代性的統(tǒng)一。 全書分為基礎理論篇、通用項目篇、職業(yè)體育篇和體質(zhì)健康篇四篇，主要內(nèi)容包括職業(yè)實用體育基礎理論、生產(chǎn)建設型職業(yè)體育、管理服務型職業(yè)體育

本書是高等學校戶外運動課程配套教材，教材分為上下兩篇。上篇介紹戶外運動的基礎通識知識，主要內(nèi)容包括戶外運動緒論、戶外運動基本裝備、繩結技術、戶外領隊、戶外運動策劃與管理、戶外運動教學與訓練、戶外運動安全與管理；下篇為項目實戰(zhàn)知識，主要內(nèi)容包括徒步與露營、野外生存、拓展訓練、定向運動、攀巖運動、攀樹運動、山地越野跑、自行

培養(yǎng)孩子好好長大 漫畫版何以為母

隨著核心素養(yǎng)的提出，基礎教育正式步入素養(yǎng)時代，核心素養(yǎng)如何在教學實踐中真實落地成為課程和課堂探索的重要方向。這其中歷史大概念引領下的單元教學是一條既具操作性又富實效的路徑。大概念指向歷史學科知識背后的更為本質(zhì)、更為核心的概念或思想，它建立了不同的歷史知識間的縱橫聯(lián)系。以大概念為視角分析教學內(nèi)容、確定單元、圍繞大概念系統(tǒng)

本書收錄近五年來全國各省區(qū)市、副省級城市等關工委理論文章