《中華思想史文論（三）》是國家社科基金重大委托項目、中國社會科學院重大學術創(chuàng)新工程“中華思想通史”項目的階段性成果，是《中華思想史文論（一）（二）》的再續(xù)集。本文集收錄的文稿包括：（一）學好用好馬克思主義唯物主義歷史觀，指導《中華思想通史》項目的研究和寫作；（二）把馬克思主義與中國實際，與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，不斷推

具有百余年歷史的張家川回族行店，其特征以中介商為主，兼具中間商屬性。本書以結構功能論為視角，通過考察晚清至民國以及現當代兩大時段中張家川回族行店的經營特征、行店對地方社會的構造等方面，系統(tǒng)揭示了這一組織與地方社會之間的互滲關系，彰顯其形塑地方社會的內在活力。全書的討論雖然以行店的興衰為主脈，但在問題拓展方面無不以錯綜復

《絲路發(fā)展與美美與共》是中國社會科學院系列海外中國研究中心框架下，中國社會科學院學者與白俄羅斯、格魯吉亞有關科研機構學者共同完成的一部合作研究成果。全書聚焦“百年中國社會發(fā)展與社會變遷”，是“百年中國社會發(fā)展與社會變遷國際研討會”成果的重要載體和體現，彰顯了中國與有關國家共建絲綢之路，美美與共，共享發(fā)展繁榮與進步的主旨

元明清是中國歷史上極具文化特色的歷史時期，中華文學的豐富性與多樣性在此期得到全面展示。中國古代蒙古族漢詩創(chuàng)作集中于元明清三代，創(chuàng)作者百余人，有別集傳世者50余人。本書從歷史、文獻、思想史等多個維度對這個時期的蒙古族漢詩創(chuàng)作展開討論，通過空間-政治秩序建構下的元代蒙古族漢詩創(chuàng)作、精神-心靈秩序建構下的明代蒙古族漢詩創(chuàng)作、

哲學社會科學期刊是我國學術期刊的重要組成部分，是中國特色哲學社會科學研究成果的重要發(fā)布平臺，擔負著繁榮中國學術、發(fā)展中國理論、傳播中國思想的重要職責，在加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系的歷史進程中發(fā)揮著重要的作用。本書收錄了中國社會科學雜志社組織評審的《中國社會科學》2021年度好文章，共9篇。

農民現代化的最終目標是實現農民思想和行為模式的現代化，實現人自身的全面自由發(fā)展。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代“三農”工作的總抓手，是全面建設社會主義現代化國家的重大歷史任務。本書以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下農民的現代化問題為研究中心，以唯物史觀為指導，以馬克思主義關于農民問題的理論為依據，對中國農民現代化的歷史演進過程做了系統(tǒng)的回顧總

本書全面揭示與闡明了人際關系發(fā)生、發(fā)展和變化的一般規(guī)律和機制，分析人際關系心理理論和實踐基礎，探討人際態(tài)度、人際知覺、人際影響、人際印象、人際傳播、人際交往、人際合作與沖突、人際知覺與網絡人際對人際心理形成與發(fā)展的影響，從而使社會個體正確把握人際關系心理的本質，有效地處理學習和生活中的各種人際關系，建立和發(fā)展和諧人際關

本書是為高職院校學生編寫的教材，全書按照“工學結合”人才培養(yǎng)模式的要求，以工作任務為導向進行課程設計，將教材內容分成10個具體任務單元：統(tǒng)計概論；統(tǒng)計調查；統(tǒng)計整理；綜合指標；抽樣推斷；相關與回歸分析；指數分析；動態(tài)數列分析；組成完整的統(tǒng)計基礎課程體系。本書既貫徹了開放教育與高職理念，又注意了教材理論完整性，較好地實現

本書共包括9個部分。在緒論部分，本書系統(tǒng)梳理了中小學校長隊伍建設的理論研究與實踐探索，包括國內同行的校長研究議題、校長生存狀態(tài)的研究緣起、幾個微縮畫面和專題研討。在正文部分，本書專題分析了校長生存狀態(tài)測評的主要維度，以及校長的能力結構（專業(yè)標準視角下的校長隊伍建設）、學校治理（校長業(yè)務領導和變革能力的核心要求）、制度設

本文為作者山東大學博士畢業(yè)論文，曾獲山東省社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎。主要內容是：社會福利成為普遍關注、民生訴求日益多元背景下，城鄉(xiāng)社會福利整合研究面臨著精確定義福利內涵、創(chuàng)新技術分析路線、生成性建構城鄉(xiāng)福利整合還輯與機制的新課題。本書于城鄉(xiāng)社會福利制度一體化與福利體系的普遍整合兩種傳統(tǒng)研究范式之外尋求解決方案。本研究通