我是誰？他人如何看我？我又為什么會這樣看待他人？為什么面對同一事物大家會有不同的態(tài)度？為什么我們會相信權(quán)威？又會對他人帶有偏見？你以為你以為的就是你以為的嗎？作為一種看不見的影響力，社會心理學(xué)存在于我們生活的方方面面。《社會心理學(xué)》將帶領(lǐng)我們從社會心理學(xué)的角度，去認(rèn)識我們生活其中、卻又不甚了解的世界，去重新發(fā)現(xiàn)自己以及

本書依托中國人民公安大學(xué)2021年公安學(xué)科基礎(chǔ)理論研究專項項目“大數(shù)據(jù)背景下的反恐風(fēng)險預(yù)警基礎(chǔ)理論研究”主要內(nèi)容是以文本內(nèi)容分析、知識圖譜分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析和組織行為分析理論和方法為基礎(chǔ)，將網(wǎng)絡(luò)社會群體分為三種主要類型，即時性網(wǎng)絡(luò)、互助型組織和偶像型群體，根據(jù)國家關(guān)于社會組織管理與運行的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等，歸納網(wǎng)絡(luò)

本書擬收集和整理國內(nèi)外有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)平臺、服務(wù)政策、服務(wù)機(jī)構(gòu)，包括國際重要技術(shù)組織，國內(nèi)國家、行業(yè)、地方、有影響力的社會團(tuán)體的網(wǎng)站信息資源；國內(nèi)各行業(yè)、各地方的標(biāo)準(zhǔn)化政策文件；以及國內(nèi)提供標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的機(jī)構(gòu)等信息。目的是為企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、從業(yè)人員提供全面、準(zhǔn)確、詳實的一體化標(biāo)準(zhǔn)化工具資料。

本書立足中國人口老齡化社會發(fā)展實際，全面認(rèn)識老齡化社會發(fā)展及趨勢，從生理、心理及社會層面認(rèn)識老年人，深入分析處在一般（低中高齡、城市農(nóng)村和不同居住方式等）、特殊（空巢、失能和獨居等）等不同處境的老年人的心理健康問題，提出關(guān)愛老年人的方法與措施；以老年心理健康服務(wù)實踐為基礎(chǔ)，展望我國老年心理健康服務(wù)的未來與發(fā)展；以健康老

社會組織能夠與政府在社會服務(wù)供給方面形成以公共利益為核心的分工合作關(guān)系，政府越來越多采用各種方式委托社會組織提供社會服務(wù)，社會組織成為多元化社會服務(wù)的積極供給者。本書系統(tǒng)研究了社會組織的功能定位、效率優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力、社會貢獻(xiàn)力、增強社會經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力的政策路徑等問題，共分為五章。第1章為導(dǎo)論，第2章為社會組織經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

本書分四篇，共十三章。第一篇“管理基礎(chǔ)”，包括“管理知識”“管理學(xué)知識”；第二篇“管理過程”，包括“理想與目標(biāo)”“調(diào)查與研究”“決策與計劃”“組織與領(lǐng)導(dǎo)”“監(jiān)督與控制”“考核與評價”和“總結(jié)與創(chuàng)新”；第三篇“管理技術(shù)”，包括“管理的一般原則、方法和定律”；第四篇“自我管理”，包括“認(rèn)知管理”、“自我時間管理”和“情緒管

鄉(xiāng)村的巨大變革是改革開放以來中國社會變遷的一個時代縮影，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的根脈所在。為獲取這樣一段富有“質(zhì)感”且真實的“時代截圖”，以村主任的視角和眼光，開展敘事，最終形成這樣一部頗具時代價值的中國“故事書”。本書運用抽樣調(diào)查的方法，有計劃地抽取了山東省26位村主任作為訪談對象，重點圍繞改革開放以來中國鄉(xiāng)村

本書通過大量的真實案例以及作者獨特的感悟，為讀者通俗易懂地講述談判在各個方面和領(lǐng)域的技巧，以及如何避免在談判中出現(xiàn)的誤區(qū)、如何去洞察你對手的心理。

本書主要內(nèi)容包括：溝通技能概述、溝通的原則和要求、溝通的功能、溝通的基本模式、溝通的常用技巧、求職溝通技巧、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)及增強溝通能力、提高溝通技巧及塑造健康人格。本書通俗易懂，深入淺出，是一本兼具理論性與操作性的教材。

本書為“中國地質(zhì)大學(xué)(北京)慶祝建校七十周年文叢”之一。全書共分為4個部分，分別為教育教學(xué)研究、情緒與心理安全、資源安全管理、人力資源開發(fā)與管理，共計32篇文章。作者從4個研究方向，選擇了其近30年間發(fā)表在國內(nèi)外各大期刊上的有代表性的論文，集中反映了作者近30年在教育、心理、資源管理、人力資源管理等方面的科學(xué)研究成果。