本教材系統(tǒng)介紹了新媒體經(jīng)營(yíng)管理所需理論知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用方法，并專設(shè)章節(jié)介紹了國(guó)有新媒體運(yùn)營(yíng)的特征、人工智能和5G通訊等前沿傳播技術(shù)對(duì)媒體運(yùn)營(yíng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，涉及綜合類新媒體、垂直類新媒體、社交類新媒體和視頻類新媒體的產(chǎn)品開發(fā)運(yùn)營(yíng)方法與案例。為大學(xué)生和媒體運(yùn)營(yíng)者提供了可借鑒的系統(tǒng)性理論和實(shí)踐指引。

本書中的50個(gè)問題是從一線教師中征集、篩選的家園溝通典型問題，針對(duì)問題特點(diǎn)分成了家庭到幼兒園的小班家長(zhǎng)工作、幼兒園到小學(xué)的中大班家長(zhǎng)工作，每個(gè)階段中又分成教師準(zhǔn)備篇和教師與家長(zhǎng)溝通篇。每個(gè)階段的問題，均是幼兒園家長(zhǎng)常問、教師較難解答的問題，本書組織了在一線中具有較強(qiáng)的家長(zhǎng)工作能力的骨干教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行解答，在教師準(zhǔn)備篇中，

本書突破傳統(tǒng)德育的局限，創(chuàng)新性地將情感與道德教育深度融合，圍繞情感性德育的本體思考、模式建構(gòu)與實(shí)踐路徑，揭示了情感體驗(yàn)與德性發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

朱小蔓與佐藤學(xué)、范梅南等13位國(guó)際頂尖學(xué)者深度對(duì)話，探討道德教育、教學(xué)理論、蘇霍姆林斯基思想等12個(gè)核心議題。本書不僅是教育研究者的珍貴參考文獻(xiàn)，更是啟迪教育實(shí)踐的思想寶庫(kù)。

本書是一部深刻反思教育本質(zhì)與未來的經(jīng)典之作。它以對(duì)話形式展開，系統(tǒng)探討了教育與經(jīng)濟(jì)、科技、人文等多方面的關(guān)系，兼具思想性與現(xiàn)實(shí)意義。書中對(duì)基礎(chǔ)教育、高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育等領(lǐng)域的獨(dú)到見解，展現(xiàn)了作者對(duì)教育人文精神的堅(jiān)守與前瞻性思考。

本書為朱小蔓的博士論文，是中國(guó)情感教育研究的奠基之作。本書深刻探討情感與人的發(fā)展的關(guān)系，超越傳統(tǒng)認(rèn)知教育，揭示情感教育的稀缺價(jià)值與實(shí)踐路徑。

本書收錄朱小蔓在教師人文素養(yǎng)與教師教育的重要論文，既有一定的說服力和思想深度，又摒棄了繁瑣的論證和艱澀的語(yǔ)言。內(nèi)容、文字曉暢易懂，適合教育相關(guān)的各類人群閱讀。

本書收錄朱小蔓在情感發(fā)展與素質(zhì)教育的重要論文，既有一定的說服力和思想深度，又摒棄了繁瑣的論證和艱澀的語(yǔ)言。內(nèi)容、文字曉暢易懂，適合教育相關(guān)的各類人群閱讀。

本書收錄朱小蔓在道德與價(jià)值觀教育方面的重要論文，既有一定的說服力和思想深度，又摒棄了繁瑣的論證和艱澀的語(yǔ)言。內(nèi)容、文字曉暢易懂，適合教育相關(guān)的各類人群閱讀。

本書為“‘百卅黌門’武漢大學(xué)精神文化叢書”之一種。本書在《武大老照片》《烽火西遷路:武漢大學(xué)西遷樂山七十周年紀(jì)念圖集》的基礎(chǔ)上增刪而來。該書按歷史順序，以圖片配文字的形式，分四個(gè)大的時(shí)段，全面展現(xiàn)了學(xué)校早期發(fā)展的方方面面。從中既可以看到學(xué)校的風(fēng)物之美，也可以感受到自強(qiáng)興學(xué)的艱辛；從中既可以知曉當(dāng)時(shí)的方家云集，更能體會(huì)到