本書基于大學(xué)生學(xué)習(xí)理論，使用抽樣師范生樣本數(shù)據(jù)，探討大學(xué)生成就目標(biāo)、心理資本和學(xué)習(xí)投入對(duì)學(xué)習(xí)收獲的影響機(jī)理，通過(guò)開(kāi)發(fā)和使用大學(xué)生成就目標(biāo)量表、大學(xué)生心理資本量表、大學(xué)生學(xué)習(xí)投入量表以及學(xué)習(xí)收獲量表進(jìn)行測(cè)量，再以描述統(tǒng)計(jì)、信度分析、因素分析、多變量變異數(shù)分析、皮爾遜積差相關(guān)、多元回歸分析與結(jié)構(gòu)方程模型等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析。

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《中華武術(shù)文化譯介與傳播研究》中華武術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獨(dú)樹(shù)一幟的代表，本書從譯介學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科理論視角，全面系統(tǒng)地考察了中華武術(shù)文化在世界范圍的譯介和傳播。全書共分為五章，以概念、綜述、個(gè)案、對(duì)策為探究脈絡(luò)。第一章從多學(xué)科視角出發(fā)，闡釋了中華武術(shù)文化的概念與意義；第二章通過(guò)詳盡的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，梳理了中華武術(shù)文化

本書為小學(xué)教育專著，圍繞“學(xué)習(xí)共同體”展開(kāi)�！皩W(xué)習(xí)共同體”是支撐以知識(shí)建構(gòu)與意義協(xié)商為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，成為信息時(shí)代知識(shí)創(chuàng)生的社會(huì)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)人際心理相容與溝通，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮群體動(dòng)力作用，在小學(xué)教育實(shí)踐中可充分運(yùn)用。本書論述的課題為：如何有效落實(shí)“雙減”工作？如何讓課堂教學(xué)提質(zhì)增效？如何培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)？如何讓學(xué)習(xí)真正

本書采用大數(shù)據(jù)思想和技術(shù)構(gòu)建全生命周期學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)鏈，探索從宏觀到微觀的數(shù)據(jù)共享、開(kāi)放和應(yīng)用體系架構(gòu)。書中內(nèi)容對(duì)于測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)從評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)對(duì)象兩個(gè)維度進(jìn)行了評(píng)價(jià)體系重構(gòu)，創(chuàng)新性地提出了以歸一化的身體素質(zhì)作為診斷指標(biāo)形成學(xué)生體質(zhì)健康診斷體系，從微觀和宏觀兩個(gè)層面分析學(xué)生體質(zhì)健康信息化服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新性地提出了學(xué)生體質(zhì)健

《天津教育年鑒(2023)》為編輯組稿而來(lái)，是一本年鑒。本書是由天津市教育委員會(huì)主持編寫，市、區(qū)教育部門、各類學(xué)校共同參與編輯的大型綜合性年鑒。概述了2023年天津教育事業(yè)發(fā)展的主要狀況，是天津各級(jí)各類教育行政部門、學(xué)校執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，做好教育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，真實(shí)記錄了天津教育2023年發(fā)展進(jìn)程。本書的編纂

《圖說(shuō)飛叉》是以圖冊(cè)形式呈現(xiàn)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)永良飛叉的圖書，主要內(nèi)容分為五部分：一、歲月憶往，記錄永良飛叉的歷史及發(fā)展過(guò)程。二、英姿盡顯，展示國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目永良飛叉的風(fēng)采魅力。三、傳承發(fā)展，體現(xiàn)永良飛叉的存續(xù)力及創(chuàng)新性。四、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)，增加永良飛叉人的榮譽(yù)感，記錄取得的成績(jī)。五、飛叉紀(jì)實(shí)，記錄永良飛叉?zhèn)鞒袑?shí)踐

《高爾夫文摘》是世界最大的高爾夫球出版物，它一直是世界范圍內(nèi)的高爾夫教學(xué)的標(biāo)桿，展示學(xué)習(xí)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最新方法，提供關(guān)于如何揮動(dòng)球桿的深度文章和討論，并且向不同水平的球手提供成千上萬(wàn)個(gè)竅門�！陡郀柗蛭恼�》向數(shù)百萬(wàn)人提供了無(wú)數(shù)娛樂(lè)和充滿信息量的美好閱讀時(shí)光。這本書也是一脈相承，它編撰了為這本雜志爭(zhēng)光添彩的最優(yōu)秀的球手和教練的

本書是2023年10月在天津大學(xué)舉辦的“新時(shí)代·新學(xué)科·新使命”非遺學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)論壇優(yōu)秀論文成果集。由馮驥才先生擔(dān)綱主編，囊括了30余位國(guó)內(nèi)外非遺研究領(lǐng)域權(quán)威學(xué)者對(duì)于非遺學(xué)的新思考。其中包含了非遺學(xué)原理、學(xué)科建設(shè)路徑、非遺學(xué)知識(shí)論、方法論等，文集思想深刻，視角多元，內(nèi)容豐富，是非遺學(xué)不可繞過(guò)的重要讀本。本書是國(guó)內(nèi)外非物質(zhì)

本書是一本讓家長(zhǎng)和孩子的溝通變得更美好的魔法書。書中從共情、引導(dǎo)、傾聽(tīng)、回應(yīng)、接納、信任、鼓勵(lì)、期望等方面，分析了父母在與孩子的交流中常見(jiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤和思維誤區(qū)，以及它們對(duì)孩子的身心健康和人格發(fā)展的影響。本書通過(guò)生動(dòng)的小故事，告訴家長(zhǎng)如何用正能量的話語(yǔ)給孩子傳遞愛(ài)，讓孩子感覺(jué)到尊重、信任和接納，從而激發(fā)孩子的自信心、內(nèi)驅(qū)