本書是“城市記憶”杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)叢書的一種，收錄了杭州市傳統(tǒng)舞蹈類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，從其歷史淵源、表演形式、代表性書目、代表性傳人、傳承情況等方面進行介紹和描述，體現(xiàn)了杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的階段性成果，并以此為契機，更好地向大眾展現(xiàn)杭州市的傳統(tǒng)舞蹈類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和良好的傳承態(tài)勢，希望能讓讀者進一步

本書是“城市記憶”杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)叢書的一種，收錄了杭州市民間美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，從其歷史淵源、展現(xiàn)形式、代表性書目、代表性傳人、傳承情況等方面進行介紹和描述，體現(xiàn)了杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的階段性成果，并以此為契機，更好地向大眾展現(xiàn)杭州市的民間美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和良好的傳承態(tài)勢，希望能讓讀者進一步

本書是“城市記憶”杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)叢書的一種，收錄了杭州市傳統(tǒng)醫(yī)藥類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，從其歷史淵源、代表性書目、代表性傳人、傳承情況等方面進行介紹和描述，體現(xiàn)了杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的階段性成果，并以此為契機，更好地向大眾展現(xiàn)杭州市的傳統(tǒng)醫(yī)藥類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和良好的傳承態(tài)勢，希望能讓讀者進一步了解杭州市

教學成果獎勵活動是黨和國家實施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措，每四年一次，各省市相應(yīng)組織了省級教學成果獎的評獎活動。本書為2022年浙江省獲得國家級教學成果獎項目匯編，介紹了浙江省高校獲得國家級教學成果一等獎和二等獎的項目內(nèi)容和經(jīng)驗，同時，還收錄了2022年國家級高等教育教學成果獲獎項目名單和浙江省2022年省級教學成果獎評選

本書首先闡述了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念、原則和方法，揭示了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性，接著介紹了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)前景及所需技能，分析了各類職業(yè)的特點、晉升路徑和市場需求，然后基于大學生的自我認知，明確了大學生的職業(yè)定位，設(shè)定了具體的職業(yè)目標，提供了制定實施計劃的方法和技巧，最后講述了大學生職業(yè)素養(yǎng)與技

本書立足于高校學生管理的實踐，從高校學生管理的基本理論出發(fā)，闡述了當前高校學生群體的特點，接著引入國內(nèi)外先進的教育管理理論，如全人教育、參與式管理、大數(shù)據(jù)驅(qū)動管理等，為高校學生管理創(chuàng)新提供理論支撐，然后從制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新入手，對高校學生管理模式創(chuàng)新策略進行研究，最后展望了高校學生管理模式的未來發(fā)展趨勢，并針

《思想道德與法治實踐教程》根據(jù)高等教育出版社出版的《思想道德與法治》(2023年版)編寫，從教材的七個篇章入手，以知識框架、重點內(nèi)容提煉、課外實踐方案、實踐答疑、品讀經(jīng)典等幾方面，全面解讀各篇章內(nèi)容。將書本內(nèi)容與大學生的課余生活、大學生的網(wǎng)絡(luò)生活緊密聯(lián)系在一起，拓寬他們的視野，豐富他們的課余活動內(nèi)容，更好地將書本中的理

《名師工作室卓越發(fā)展實踐方略》是一本集名師工作室發(fā)展理論與實踐相結(jié)合的綜合性圖書。本書首先闡述了名師工作室卓越發(fā)展中關(guān)于基本建設(shè)、典范模式、有效策略、特色路徑、創(chuàng)新對策、核心機制、基本規(guī)律和管理施策等八個方面的基本要求和實踐方法略；其次邀請部分教育教學研究專家，撰寫了他們關(guān)于名師發(fā)展成長和工作室建設(shè)的一些見解和意見；隨

本書明確了高校輔導員在學生成長成才過程中的關(guān)鍵角色與使命，系統(tǒng)闡述了輔導員所需具備的核心職業(yè)能力，包括但不限于教育能力、輔導能力、就業(yè)指導能力、危機應(yīng)對能力及團隊協(xié)作能力等。通過理論與實踐相結(jié)合的方式，探討了輔導員核心職業(yè)能力提升的重要性、面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。書中不僅分析了高校輔導員隊伍建設(shè)的經(jīng)驗，還提出了具體可行的

本書主要探討教育管理過程及其內(nèi)在規(guī)律，剖析了當前教育管理面臨的挑戰(zhàn)，如經(jīng)費管理不到位、數(shù)據(jù)溯源不清等問題，并在此基礎(chǔ)上提出了具有針對性的解決方案，通過系統(tǒng)分析高校教育管理體系的不同方面，提出優(yōu)化策略。此外，本書在國際視野下進行借鑒與比較，強調(diào)了教育質(zhì)量與教育管理之間的緊密聯(lián)系，指出高校建立健全教育質(zhì)量保障機制的必要性。