學前兒童正處于zui佳學習和發(fā)展期。本書透視了學前兒童的發(fā)展特點，解析了幼兒教師常問的幾十個問題，并通過豐富的實例，為讀者提供了寶貴的建議。 《透視學前兒童的發(fā)展：解析幼兒教師常問的那些問題》探討的主要問題包括： 兒童在智力、運動、情感和社會性四個方面的發(fā)展是怎樣的？ 兒童發(fā)展的四個方面是否同樣重要，以及它們是如何相

幼兒的游戲卷入水平直接反映了幼兒的游戲過程體驗，也反映了幼兒園教育過程的質量。本書以《魯汶卷入量表幼兒版》為基礎，聚焦幼兒的游戲過程體驗，圍繞為什么關注幼兒的游戲卷入水平？幼兒卷入游戲的狀態(tài)是什么？怎樣觀察和評價幼兒的游戲卷入水平？以及怎樣基于對幼兒游戲卷入水平的觀察、評價和反思來改進幼兒園保教過程及管理質量？四個問題

·你是不是日常跳繩還好，一開始計時就緊張，經常斷繩？·長跑時跑到極點感到很痛苦怎么辦？·如何克服立定跳遠時起跳速度慢，蹬擺無力？·糾正仰臥起坐一側先起的問題，要練習哪個動作？·男同學集體的噩夢引體向上，單純練肩部肌肉、上肢力量就行嗎？·

《向陽而生：教育學中的教育故事》以國家級課程思政示范課程《教育學》項目、國家級一流本科專業(yè)建設項目、JYB首批新文科研究與改革實踐項目、四川省課程思政示范專業(yè)建設項目、四川省一流本科專業(yè)建設項目為依托，以《高等學校課程思政建設指導綱要》文件精神為指引，以高等學校廣大教師的需求為依據，全面深入挖掘教育學課程思政元素，提煉

《圖解幼兒園教室環(huán)境創(chuàng)設：激發(fā)幼兒靈感的空間（全彩）》是在國外受到廣泛關注的一本探討幼兒園教室環(huán)境創(chuàng)設的著作。全書通過數百張彩色圖片和簡要的一步步的文字說明闡釋了幼兒園教室環(huán)境創(chuàng)設的七項原則：自然激發(fā)美感，色彩引發(fā)興趣，家具界定空間，材料增加深度，陳設改善環(huán)境，元素提升氛圍，焦點吸引注意力。該書針對性、可讀性和操作性較

《卡塔爾文化教育研究》系國家社會科學基金重大項目一帶一路沿線國家文化教育發(fā)展狀況調查研究、北京外國語大學雙一流建設標志性項目一帶一路國家文化教育研究的課題研究成果之一。內容包括卡塔爾的國情概覽、文化傳統、教育歷史、學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育行政與教育政策，以及中卡教育文化交流與合作

《文化觀念》以英文原文加中文導讀的形式出版。本書在文化觀念的發(fā)展史上，堪稱集大成之作。作為享譽世界的馬克思主義文化理論家和文學批評家，特里·伊格爾頓從歷史、哲學和政治等角度出發(fā)，旁征博引，透過強烈的當下關懷和深邃的歷史視野，探討了文化的概念及其演變，描述了當今大眾文化的興起及其對傳統價值觀的影響，并最終提

《南非文化教育研究》系國家社會科學基金重大項目一帶一路沿線國家文化教育發(fā)展狀況調查研究、北京外國語大學雙一流建設標志性項目一帶一路國家文化教育研究的課題研究成果之一。內容包括南非的國情概覽、文化傳統、教育歷史、學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及中南教育交流等。本書從不同

《菲律賓文化教育研究》系國家社會科學基金重大項目一帶一路沿線國家文化教育發(fā)展狀況調查研究、北京外國語大學雙一流建設標志性項目一帶一路國家文化教育研究的課題研究成果之一。內容包括菲律賓的國情概覽、文化傳統、教育歷史、學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育行政與教育政策，以及中菲教育交流等。本書從

《聚能日語高考篇》收錄的50篇文章中涵蓋了《義務教育日語課程標準（2022年版）》（以下簡稱義教課標）和《普通高中日語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱高中課標）中的全部單詞和語法，同時列出了歷年高考日語真題中出現的重要的非課標單詞。共計3280個單詞和96條語法。通過反復閱讀書中的50篇文章，學習者便