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《英語科技論文寫作教程》按照一般英語科技論文的寫作思路，設(shè)置了緒論、摘要、致謝、引言、過程描寫、結(jié)果與討論、結(jié)論、引文與參考書目格式等單元，基本涵蓋了英語科技論文寫作中的各個環(huán)節(jié)。書后附有四個附錄，為學(xué)員提供了大量練習(xí)材料，并針對中國學(xué)者在英語科技論文寫作中的常見錯誤提供了解決方案。教材以外的國際通用參考書目格式在附錄

The Interpretation of Engineering Practice Innovation Projec

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山貓?zhí)匦l(wèi)術(shù)主要選取特種兵搏擊技能中防衛(wèi)方面的技能，并將其轉(zhuǎn)化成普通民眾的防身技術(shù)，軍為民用，是特別實在、特別有效、特別易學(xué)的防衛(wèi)技術(shù)。本書以日常生活中的危險事件為切入點，以特種兵搏擊技能為基礎(chǔ)，講解防衛(wèi)理念、介紹防衛(wèi)動作，通過對防與衛(wèi)這組對立統(tǒng)一的概念的闡述，對進攻與防守時理念和動作之間關(guān)聯(lián)性的分析，對具體動作變換與不

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本書是我國著名班主任丁如許老師經(jīng)40多年班會課研究、30多年班會課公開課磨煉、20多年班會課專業(yè)書籍編寫沉淀后，對如何上好班會課進行的貫通式理論梳理與方法總結(jié)，并首次提出慧上班會課的教育主張。本書以理論闡述、方法講析為主，輔以經(jīng)典案例鏈接和作業(yè)（思考題），思路明晰，課例豐富，方法有效，是一線班主任的班會課高手修煉手冊。

本書著眼于對教育現(xiàn)代化的思想認識和理論自覺，將社區(qū)教育供給置于中國式教育現(xiàn)代化的整體發(fā)展戰(zhàn)略和全民終身學(xué)習(xí)的總體發(fā)展框架，以理念提升(公平性-均衡性-高質(zhì)量)、制度重構(gòu)(法治化-開放性-治理能力)、物質(zhì)基礎(chǔ)(專業(yè)化-信息化-個性化)為目標(biāo)探究社區(qū)教育供給發(fā)展，系統(tǒng)回答了教育現(xiàn)代化發(fā)展對社區(qū)教育提出的新要求和新需求社區(qū)教

時局波譎云詭，讀報人在大變局中呈現(xiàn)何種面相？作為思想資源和概念工具的報刊是意義呈現(xiàn)的窗口。本卷以北洋政府時期報刊閱讀為研究對象，以新聞事件史為線索，通過深描政治閱讀、文化閱讀、社會閱讀的聯(lián)動機制，勾勒政黨性報刊、思想類報刊與商業(yè)報刊閱讀的階段特征。大變局催生復(fù)雜的閱讀景觀，在具體文本中得以展現(xiàn)。本卷提供了五個觀察視角：

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