本書根據(jù)《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》和《全國普通高等學(xué)校體育教程教學(xué)綱要》的精神編寫。本書共十一個專題，分別是體育概述、生命健康教育、體育健身與安全運動、職業(yè)體能與職業(yè)適應(yīng)、急救三項技能、戶外拓展技能、田徑運動、球類運動、操類運動、休閑運動、民族傳統(tǒng)體育。本書不僅知識講解全面，而且提供了直觀的圖片和實訓(xùn)活動

本書系統(tǒng)地介紹了新媒體運營與AIGC工具的實際應(yīng)用，從新媒體運營的基礎(chǔ)認知到實際應(yīng)用的AI賦能，覆蓋了文案創(chuàng)作、圖像設(shè)計、視頻制作、數(shù)據(jù)分析等關(guān)鍵領(lǐng)域。本書共分為九個項目，涵蓋了走進新媒體運營、AI賦能新媒體運營、AI助力新媒體運營前期策劃、AI助力新媒體運營文案創(chuàng)作、AI輔助新媒體圖像設(shè)計、AI激發(fā)新媒體運營視頻創(chuàng)意

本書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)等內(nèi)容進行編寫，對即將步入社會的大學(xué)生具有較強的指導(dǎo)意義。本書共8章，內(nèi)容包括生涯發(fā)展與學(xué)涯規(guī)劃、自我認知與職業(yè)選擇、職業(yè)環(huán)境與機遇探索、信息搜索與勝任力分析、生涯決策與規(guī)劃制訂、簡歷制作與面試準備、實習(xí)實踐與能力提升、就業(yè)權(quán)益與法律保障。

本書以通俗易懂的語言，通過系統(tǒng)的知識和豐富的案例，對創(chuàng)新思維及創(chuàng)業(yè)過程進行了詳細的介紹，具體內(nèi)容包括創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)之本、創(chuàng)新思維訓(xùn)練與實施、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢解析、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)與評估、編寫創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)啟動資金預(yù)測與融資、新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立與管理、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險及防范、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目與案例解析等內(nèi)容。

本書內(nèi)容嚴格按照教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往、成長和成才等方面可能遇到的主要心理問題和困惑，精選出心理健康概述、生命教育、自我意識、人格發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際交往、愛情與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、壓力與挫折應(yīng)對和心理危機應(yīng)對等12章內(nèi)容

運動騎行的流行讓騎行人口數(shù)量激增，但隨之而來的是騎行造成的不適、疼痛和運動損傷，這一切的首要元兇是自行車設(shè)定(BikeFit)和騎行姿勢的不正確。本書直擊這一痛點，詳細講述了如何正確設(shè)定自行車，調(diào)整騎行姿勢。無須專業(yè)知識或特殊工具，自己就可以完成幾乎所有的自行車設(shè)定操作。如果你已經(jīng)出現(xiàn)了一些典型的不適和疼痛，書中也提供

本書由日本運動系統(tǒng)功能解剖學(xué)研究所所長林典雄及其同事岸田敏嗣聯(lián)合編寫，深入探討了下肢運動器官功能障礙的檢查技術(shù)與功能解剖學(xué)的緊密聯(lián)系，并運用獨創(chuàng)的方法，利用功能解剖學(xué)來解析臨床癥狀。全書分為三章，系統(tǒng)闡述了髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)及足部疾病的相關(guān)知識要點。書中配有大量插圖，旨在幫助讀者更直觀地掌握下肢的結(jié)構(gòu)和運動機制，從

本書是為落實德智體美勞全面發(fā)展的教育要求，針對高等院校開設(shè)勞動教育課程編寫的教材。全書分為理論篇與實踐篇，理論篇介紹了勞動與勞動教育，勞動觀念與勞動精神，勞動與職業(yè)，勞動健康、安全與法律保障等知識；實踐篇分為日常生活勞動實踐、服務(wù)性勞動實踐和生產(chǎn)勞動實踐，指導(dǎo)大學(xué)生進行相應(yīng)的勞動實踐。本書不僅知識全面，還堅持理論和實踐

本書立足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，系統(tǒng)介紹了與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的理論、方法與實踐。全書共10章。首先，通過導(dǎo)論引入與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的介紹；其次，系統(tǒng)闡述創(chuàng)新思維及訓(xùn)練、創(chuàng)新技法及訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計與開發(fā)、創(chuàng)新成果與保護等內(nèi)容；隨后，深入探討創(chuàng)業(yè)前的準備、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃、成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)等內(nèi)容；最后，通過介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等內(nèi)容指導(dǎo)大

本書針對大學(xué)生的特點與安全教育需求編寫而成，共10章，包括大學(xué)生安全教育概述、國家安全、人身安全、財產(chǎn)安全、心理健康、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、交通安全、消防安全、自然災(zāi)害應(yīng)對、實習(xí)與就業(yè)安全等內(nèi)容。本書淺顯易懂、案例豐富，每章均以案例引入正文，輔以“課堂活動”“知識拓展”等特色板塊，具有較強的可讀性與實用性，可以循序漸進地引導(dǎo)